，只是因?yàn)樗麄兿胫�道自己的行為�?huì)產(chǎn)生什么結(jié)果，其它的人如何做出防御反應(yīng)。比如一個(gè)兩歲的孩子總喜歡揪其它小朋友的頭發(fā)，這并不是因?yàn)樗麣埲蹋�而是小朋友尖叫聲讓他覺得很好玩。因此，父母應(yīng)該向他說明，被揪頭發(fā)的小朋友會(huì)很疼的，他的行為傷害到了別人。這樣，他就會(huì)停止這個(gè)惡作劇，因?yàn)樗�并不想弄疼別人。而文章開始的時(shí)候提到的詩詩也只是想告訴陽陽：不要亂動(dòng)我的小兔子。

　　培養(yǎng)孩子的道德意識(shí)，需要所有人的努力，爸爸媽媽在其中起到關(guān)鍵作用。

　　爸爸、媽媽毫無疑問承擔(dān)者培養(yǎng)孩子道德意識(shí)的責(zé)任。所謂的培養(yǎng)，絕不是用食指戳著孩子的腦門，數(shù)落他做錯(cuò)了什么，或者在孩子撒謊之后大打出手。就像所有的育兒理論已經(jīng)說了無數(shù)遍的那樣：父母實(shí)施教育的最有效的做法，就是自己給孩子做個(gè)表率。舉個(gè)例子，如果你當(dāng)著鄰居的面大大地夸獎(jiǎng)他們的孩子，而回到家關(guān)上門就說“這個(gè)仔仔簡(jiǎn)直就是傻瓜一個(gè)”的時(shí)候，你還怎么能夠讓孩子成為一個(gè)品德良好的人呢。

　　好的行為榜樣就是孩子最好的道德約束力，那么家長(zhǎng)能夠做些什么，促使孩子按照道德標(biāo)準(zhǔn)行事呢？

　　1、在日常生活中，珍惜那些和孩子討論行為規(guī)范的機(jī)會(huì)。比如，在講故事或看電視的時(shí)候，可以積極地和孩子探討其中的哪些行為是對(duì)的，哪些是不道德的。

　　2、溫和、注重感情的教育風(fēng)格不僅可以培養(yǎng)孩子的道德意識(shí)，而且有助于孩子變得獨(dú)立和成熟。美國的一項(xiàng)長(zhǎng)期研究結(jié)果顯示，在童年時(shí)代受到關(guān)愛、照顧和鼓勵(lì)的人，成年后更尊重他人。德國也有一項(xiàng)相似的調(diào)查，針對(duì)母親和她們兩歲的女兒進(jìn)行，結(jié)果表明母親越是讓孩子感受到強(qiáng)大的支持，孩子對(duì)別人也就越有同情心。

　　3、如果孩子經(jīng)常受到懲罰，他們就會(huì)變得越來越偷偷摸摸，并且愛撒謊，因?yàn)樗麄兒ε掳ご虬ちR。所以不到萬不得已，絕不動(dòng)用極端的行為去解決教育問題。

　　4、有嚴(yán)格的家教并且經(jīng)常就道德問題進(jìn)行溝通的家庭，會(huì)使孩子有健全的道德觀念，并且能在行動(dòng)中體現(xiàn)出來。

　　培養(yǎng)孩子的道德意識(shí)并且讓他們遵守已經(jīng)形成的道德觀念，是一個(gè)漸進(jìn)的過程。當(dāng)孩子通過公正、公平的方法實(shí)現(xiàn)目的，或者得到了應(yīng)有的肯定后，他們就更容易建立起正確的價(jià)值體系。(來源/星星生活周報(bào))