事實(shí)上，每個(gè)年幼的孩子都有蠻橫任性、不講理、打架罵人、對(duì)長(zhǎng)輩無禮的時(shí)候。這是因?yàn)橛仔〉暮⒆釉谡J(rèn)知、情感和道德水平上的發(fā)展都處于較低的水平。他們無法像成人那樣明辨是非并且很好地控制自己的言行和情感。但這并不是說，家長(zhǎng)要遷就孩子的不良行為，而是告訴家長(zhǎng)要更理智地看待孩子出現(xiàn)不良行為的原因。

　　“可憐天下父母心”。家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子好。但是如果采用的方法不當(dāng)就會(huì)出現(xiàn)“好心辦壞事”的后果。為了幫助家長(zhǎng)們解開困惑，在這里給家長(zhǎng)們一些建議：

　　父母要正確理解孩子的某些行為

　　在培育孩子的過程中，父母往往容易注意到孩子不好的地方，一旦發(fā)現(xiàn)就急于通過責(zé)罵或打的方式來糾正。其實(shí)，孩子發(fā)展過程中，有些行為是其自然成長(zhǎng)所不可避免的現(xiàn)象，而非不良行為。例如：通過感官對(duì)環(huán)境進(jìn)行探索是1～2歲孩子的特點(diǎn)。成人知道水晶飾物是易碎的，然而1～2歲的孩子需要用他的五官來探索——他們會(huì)拿起來，咬一咬、聞一聞、搖一搖，或者往墻上敲一敲，甚至往地上丟一丟，直到聽到“啪”的一聲，看到一地碎片，他們才會(huì)知道這是怎么回事。對(duì)孩子來說這是一種學(xué)習(xí)。做父母的不能因?yàn)樾奶蹡|西貴重就責(zé)打孩子，而應(yīng)注意在平時(shí)把一些容易破碎和特別危險(xiǎn)的東西收起來，一旦發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)這些東西感興趣，可以給他讀愛聽的故事，或給一些他喜歡的玩具來轉(zhuǎn)移他的注意力。

　　面對(duì)孩子在生活中的各種表現(xiàn)，年輕的家長(zhǎng)們也許會(huì)問：那么哪些行為應(yīng)該受罰？哪些行為可以不予理會(huì)，或采取別的方式來處理呢？

　　事例1：我2歲的孩子從來不肯安靜地待上一會(huì)兒。這事讓我很生氣，我告訴他不要吵，他有時(shí)偏用玩具敲地板，還大喊大叫。我應(yīng)不應(yīng)該為此責(zé)打他呢？

　　建議：很多媽媽也許都會(huì)碰到這種情況，要求一個(gè)兩歲大的孩子保持安靜幾乎是不可能。他們精力充沛，一醒來就動(dòng)個(gè)不停，直到精疲力竭為止。有時(shí)候，孩子發(fā)出很大的聲響甚至大喊大叫也許是為了引起家長(zhǎng)的注意，他們希望得到關(guān)注。因此，他們不應(yīng)該為此挨打。父母所能做的就是為他提供一個(gè)自由玩耍的空間，和他一起玩各種玩具。

　　事例2：我的孩子2歲了，還不會(huì)控制大小便。家里的長(zhǎng)輩覺得這么大的孩子，應(yīng)該可以自己控制大小便了。當(dāng)他尿褲子的時(shí)候，我是不是應(yīng)該打他呢？

　　建議：2歲的孩子仍然有可能不會(huì)控制大小便。兩歲大的孩子通常無法預(yù)計(jì)自己行為帶來的后果，父母不應(yīng)該為此而打孩子。如果無法確定孩子是否有控制能力，寧愿慢些，也不要心急。訓(xùn)練大小便最好的方式是獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)上廁所時(shí)，就給他一些小獎(jiǎng)勵(lì)。這比責(zé)打的方式更有效。

　　父母要講究懲罰的方式

　　當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的教育是應(yīng)該的，但要采取恰當(dāng)?shù)慕逃�方式。打孩子的懲罰方式只是一種臨時(shí)的解決問題的方式。父母要知道，打孩子只是對(duì)孩子的一種外在的控制，沒有鼓勵(lì)孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，也沒有提升孩子內(nèi)在的認(rèn)識(shí)。因此，很有可能出現(xiàn)“打一頓，好一陣”的情況，不能從根本上糾正孩子的不良行為。經(jīng)常