采用“打”的方式管教孩子，甚至?xí)�造成“他律效�?yīng)”，即孩子到了較大的年齡但自我控制能力仍然很差，只有通過(guò)外部施加壓力才可以得到約束。這對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是得不償失的。

　　父母在理性地看待孩子的不良行為時(shí)，可以嘗試以下兩種懲罰方法。

　　1.態(tài)度語(yǔ)言暗示

　　當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，他會(huì)從父母的語(yǔ)氣、音調(diào)、表情、態(tài)度中覺(jué)察出對(duì)他行為的不滿、傷心和失望。孩子為了重新得到父母的歡心和愛(ài)，會(huì)改正自己的錯(cuò)誤行為。

　　2.剝奪游戲或娛樂(lè)的機(jī)會(huì)

　　當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母可以把玩具收起來(lái)，使他在一段時(shí)間內(nèi)失去玩玩具的機(jī)會(huì)�；蛘邷p少孩子看電視的時(shí)間，讓他提前上床睡覺(jué)。

　　事例：我3歲的孩子很任性，大人要是拒絕她的要求，她就會(huì)當(dāng)場(chǎng)大發(fā)脾氣。在公眾場(chǎng)合有時(shí)也會(huì)這樣，我實(shí)在很難堪。我不希望當(dāng)眾懲罰她。我該怎么辦？

　　建議：三四歲左右是兒童的第一反抗期，孩子的自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，變得不再順從家長(zhǎng)的意志。又因?yàn)檫@一時(shí)期的兒童處于心理發(fā)展的“自我中心”階段，所以他們無(wú)法考慮父母的意愿，往往出現(xiàn)“一意孤行”、“唱反調(diào)”的現(xiàn)象。建議父母在帶孩子出去之前，先告訴他你的要求，讓他明白你不是在開(kāi)玩笑,如果違反晚上就不能看電視或者不能得到禮物等。要是他再耍賴，父母就一定要按事先說(shuō)的規(guī)矩來(lái)做。

　　父母要告訴孩子他錯(cuò)在哪里

　　為了達(dá)到糾正不良行為的目的，父母要讓孩子知道自己錯(cuò)在哪里。懲罰主要是為了避免孩子再度出現(xiàn)不良行為，其最終目的是讓孩子能夠自己判斷“好的行為”和“不好的行為”，并且能夠?yàn)樽约旱男袨樨?fù)責(zé)，從而培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格和責(zé)任意識(shí)。

　　對(duì)于5～6歲的幼兒來(lái)說(shuō)，父母在采取一定的懲罰方式后還應(yīng)該加強(qiáng)和孩子的溝通。這個(gè)年齡段的孩子自尊心開(kāi)始增強(qiáng)。父母要傾聽(tīng)孩子的想法，通過(guò)溝通讓孩子知道父母的用意，父母也可以安撫孩子受懲罰后的情緒。

　　事例：我有個(gè)5歲的孩子，他喝牛奶的時(shí)候，經(jīng)常把牛奶放得太靠近他的手肘，于是經(jīng)常會(huì)打翻牛奶。我一再告誡他別把杯子放那么近，他還是不聽(tīng)。昨天，他又打翻了牛奶，我氣急敗壞地打了他。我是否應(yīng)該更有耐心些呢？

　　建議：要做母親的別動(dòng)怒，旁人說(shuō)起來(lái)很容易，畢竟旁人不必清理打翻的牛奶。但是，這個(gè)孩子并沒(méi)有存心去打翻牛奶。只能說(shuō)這是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。最好設(shè)計(jì)一個(gè)方法引起他的注意，幫助他記得把杯子放在安全的地方。比如：用彩色的膠帶圍一個(gè)“安全區(qū)”；讓孩子以后把杯子放在“安全區(qū)”；如果再發(fā)生打翻牛奶的事就要求他自己清理；還要告訴孩子：因?yàn)槟愕摹皩医滩桓摹保�所以媽媽要罰你，但是媽媽仍然很愛(ài)你。

　　有人認(rèn)為在幼兒期，責(zé)打是有效的懲罰方式，因?yàn)樘幱谶@個(gè)時(shí)期的孩子語(yǔ)言理解水平較低，并且沒(méi)有穩(wěn)定的道德判斷能力，講道理是沒(méi)用的，只有通過(guò)身體的疼痛才能讓他記住某種教訓(xùn)。但是，這種觀點(diǎn)等于把孩子當(dāng)動(dòng)物來(lái)對(duì)待。教育的正確方法，是要讓受教育者以心理來(lái)記憶，而不是以生理來(lái)感受。孩子更需要理解和關(guān)愛(ài)，這一點(diǎn)實(shí)在值得身為父母者牢記在心。(來(lái)源/星星生活周報(bào))