英國一份政府資助的研究報(bào)告稱，留給祖父照顧的孩子在校學(xué)習(xí)的能力比保育院里的孩子要差一些。這個(gè)發(fā)現(xiàn)將重新引發(fā)大家的爭論，關(guān)注職業(yè)母親對子女成長的影響問題，提出有關(guān)保育院數(shù)量的問題。布里斯托爾大學(xué)的研究人員對上世紀(jì)90年代出生的12000名兒童進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，觀察他們成長過程及其母親的工作方式。他們注意觀察4歲到8歲兒童的表現(xiàn)，并對兒童的讀寫能力和計(jì)算機(jī)能力進(jìn)行了評價(jià)。

　　研究人員發(fā)現(xiàn)母親所使用的看護(hù)孩子的方式對孩子的成長有很大的影響，決定了孩子們到底是受益匪淺還是受害不淺。報(bào)告的作者之一沃什布魯克說：“那些接受朋友、親戚和鄰居免費(fèi)照顧的孩子受到的影響很不好。采用付費(fèi)的保育方式，如保姆、保育員或托兒所則似乎更能保護(hù)孩子免受這些負(fù)面的影響。”

　　沃什布魯克在解釋調(diào)查結(jié)果時(shí)說：“被托付給朋友或親戚照看的孩子似乎覺得周圍的環(huán)境缺乏刺激。”“也許親友們對于全職照看孩子并不那么熱心，而且他們也并沒有接受過保育方面的培訓(xùn)�！边�有一種可能就是祖父母陷入了一種“困境”——即一邊照顧一個(gè)非常小的孩子，一邊照顧配偶或者他們的上輩，對于他們來說是一件難事。