通過(guò)大量的數(shù)據(jù)，我們?cè)絹?lái)越清楚地看到哪些家長(zhǎng)將自己的早年學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作一段有益的經(jīng)歷，哪些則把它當(dāng)作噩夢(mèng)。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的早年受教育的經(jīng)歷是一段噩夢(mèng)，那么他們甚至都會(huì)不大愿意走進(jìn)我們中心的大樓。不管怎么說(shuō)，我們的大樓仍是一幢較典型的學(xué)校建筑。因此，最重要的是我們的員工應(yīng)當(dāng)做到平易近人，舉行會(huì)議和上課的教室環(huán)境也要布置的溫暖和舒適。椅子被隨意地?cái)[成一個(gè)圓圈，茶和咖啡就放在伸手可及的地方。更多的有關(guān)內(nèi)容我們將在第四章提到。

　　我們讓父母介入進(jìn)來(lái)的方法有很多，其中之一就是我們向父母?jìng)兲峁└鞣N各樣的形式讓他們參與渠道。

　　典型方式

　　現(xiàn)在我想向大家敘述一些在PEN GREEN父母?jìng)兪侨绾谓槿牒⒆拥膶W(xué)習(xí)的方法。我們稱之為‘典型方式’。

　　最初的參與

　　我們?cè)缦纫呀?jīng)討論過(guò)，這些“兒童教育概念”的核心課程早在幼兒園剛開(kāi)辦的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)展起來(lái)。這些課程向所有的幼兒園員工和家長(zhǎng)開(kāi)放，并在早晨、下午和晚間均有開(kāi)課還提供免費(fèi)的兒童托管。一天開(kāi)三次課這一點(diǎn)是十分重要的，因?yàn)檫@才能盡可能少地影響父母的工作時(shí)間。免費(fèi)的兒童托管也是同樣種要，因?yàn)閮和�的托管費(fèi)對(duì)許多家庭來(lái)說(shuō)還是一筆不小的數(shù)目。

　　參與長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)小組（父母介入孩子的學(xué)習(xí)）

　　父母將有機(jī)會(huì)參加一個(gè)叫做‘父母如何介入孩子的學(xué)習(xí)’（簡(jiǎn)稱PICL）的研究小組。只要孩子在幼兒園的父母都能參加。這個(gè)小組將在第7章詳細(xì)介紹；但簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，這是每周一次為父母/看護(hù)員建立的小組，讓他們能夠在家中或幼兒園里與員工討論關(guān)于孩子發(fā)展的情況。家長(zhǎng)們將得到一本日記本，并被鼓勵(lì)去記下孩子在這一周都干了些什么。他們都能大概地記下孩子的一些情況和表現(xiàn)，但這些對(duì)那些文學(xué)素養(yǎng)相對(duì)貧乏或者將英語(yǔ)做為第二語(yǔ)言的家庭來(lái)說(shuō)仍有諸多的不便和困難。然而我們也很快想出了對(duì)策，那就是向這類家庭出借相機(jī)，讓他們攝下孩子的表現(xiàn)，通常也能得到同樣的效果。這一切對(duì)家庭與家庭之間的信息交流來(lái)說(shuō)都非常有助益。

　　晚間的PICL研究小組

　　這個(gè)小組與其他一周一次的小組別無(wú)二樣，只是在剛開(kāi)時(shí)的時(shí)候是每月舉辦一次，以使那些平時(shí)沒(méi)空參加日間小組的父母能夠加入。小組設(shè)立的最初目的是為吸引父親們的——與其說(shuō)是個(gè)小組，還不如說(shuō)這是一個(gè)例會(huì)更為恰當(dāng)。在過(guò)去的6個(gè)月中，這個(gè)小組始終開(kāi)展地十分順利。一位定期參加晚間研究小組的父親評(píng)論到：“我不會(huì)錯(cuò)過(guò)每一個(gè)星期四，因?yàn)橥ǔＫ麄兌紩?huì)放幾分鐘我兒子的錄像，我很想看看這小家伙都在干什么。”

　　在課程上交流信息

　　這一舉措吸引了一系列不同的父母。我們現(xiàn)在感覺(jué)到提供給那些喜歡在一對(duì)一的環(huán)境中與我們合作的父母?jìng)円詡�(gè)性化的方式是十分重要的。并不是所有的父母都喜歡成為一個(gè)小組的一部分—有時(shí)他們并不想理睬其他的父母。另外一點(diǎn)，就是他們亦可能是由于生活境遇的關(guān)系，叫他們光談孩子而不談他們自己幾乎是不可能的。這一舉措能夠給父母時(shí)間讓他們?cè)谡務(wù)撟约旱暮⒆拥耐瑫r(shí)，也能談?wù)勛约旱募彝�狀況。

　　家庭/幼兒園微型出版物

　　這又是另一個(gè)增進(jìn)父母之間的信息交流的簡(jiǎn)單方法。一本家庭/幼兒園微型出版物里包括兒童在幼兒園里的一些照片，每幅照片還配有保育員的簡(jiǎn)單說(shuō)明。保育員也能聽(tīng)取到孩子在家類似的情況發(fā)生時(shí)是如何表現(xiàn)的。這本書(shū)也理所當(dāng)然地成為孩子的小小的驕傲，因?yàn)樗�能將它展示給祖父