你可以提供的支持：

　　每當你把孩子抱起來或者放下去的時候一定要確定幫孩子支撐著他的頭部，在做小車的時候要注意孩子做的姿勢固定帶子不會讓他的頭往前傾；

　　運用游戲鍛煉孩子頸部的肌肉，可以利用視覺追蹤游戲先鍛煉孩子頭部的轉動，隨后就是整個頸部抬起、放下。

　　可以把你正在做的事情告訴孩子：“”我正在給你換尿片，“小狗看起來很餓的樣子，我應該給他吃什么呢？”等，但是如果孩子在你說的時候把頭扭到了一邊，就是告訴你：請保持安靜！你最好就不要講了。

　　注意觀察看你的孩子喜歡什么樣的音樂。有的孩子喜歡節(jié)拍重一點的，有的孩子喜歡輕音樂，你也不要吝惜自己的歌喉，不管你唱的如何，孩子都會喜歡的。

　　把孩子的玩具放在最佳的視覺范圍以內(nèi)，顏色要鮮亮，對比強。

　　玩一些跟蹤游戲，如果你的孩子處于警覺狀態(tài)，你慢慢的移動一個物體時他會跟蹤觀察。

　　尊重孩子的交流線索，他會通過這些線索告訴你他需要休息或者調(diào)整。

　　找一些在運動時可以發(fā)出聲音的玩具，這樣的玩具可以吸引孩子的視覺和觸覺。

　　安全還是第一位，保證所有的玩具不會被孩子吃下去。

　　2——4個月孩子的發(fā)展：

　　“我是用手學習的�！薄�—兩個月時，嬰兒已經(jīng)意識到手是自己身體的一部分，可以控制，因此他很高興用手來做各種各樣的事情。

　　“在我的地盤里。”——嬰兒可以抓住你放在她手里的東西，但是直到三個月他們才開始真正的把手伸向物體，他們可以兩只手一起抓。

　　“咿呀學語的好時光�！薄�—三到四個月時是嬰兒盡情享受咿咿呀呀的好時光，他們最喜歡對你講了，開始是元音，以后越來越復雜。

　　“我的微笑說明了一切�！薄�—嬰兒最早的微笑是神經(jīng)系統(tǒng)的反射，而到兩個月時，他開始真正的對你微笑了，注意哦，這是他對你愛意的自然流露。

　　你可以提供什么樣的支持：

　　盡量給兒童提供安全的客體供兒童抓、握、撥弄和揮晃的機會。

　　一旦孩子能夠控制自己的雙手，他抓到什么東西就會往口里送，所以要確保他拿到手里的東西是干凈的，并且不能吞咽下去。

　　讓孩子仰臥，拿一個玩具在孩子的胸前上方至孩子可以觸到的范圍內(nèi)，孩子就會伸手拿過來，送到眼前仔細的觀察。

　　當你的孩子伸手拿東西的時候，可以向孩子描述他的行為，稱贊他，因為這個時候孩子還是很喜歡看到你欣賞他的樣子。

　　當孩子對你咿呀學語時，不要只是也對孩子咿呀學語，要向小家伙講話好象他可以聽懂你講的每一句話，因為在孩子能夠清楚的說出第一個詞語以前，他要通過這種形式的交流聽懂上千句話呢。

　　關注孩子咿呀學語的節(jié)奏，他會先咿呀兩句，停下來等你的反應，而當你回應他后，然后停下來時，他會繼續(xù)接著講，這是孩子在學習講話的藝術。

　　恐怕不用告訴你，你也知道在孩子對你微笑的時候，你要回報孩子一個大大的微笑，微笑是交流的開始，它也為一生的愛建立的基礎。

　　當孩子想玩游戲的時候就開始游戲，輕輕的吹一吹孩子的小肚皮，玩躲貓貓，發(fā)出快樂的聲音，你可以期待那個沒有牙齒的小嘴巴開始咧開了。但如果孩子沒有反應也不要難過，那可能是說明寶貝想休息一會了。

　　請切記：寶貝最需要的就是和你在一起。