第二，各所學(xué)校之間除了規(guī)模上略有差異外，其他的軟硬件條件，如校舍、設(shè)施、師資力量等，差異十分微小。像國(guó)內(nèi)那種重點(diǎn)學(xué)校的教育資源明顯優(yōu)于普通學(xué)校的現(xiàn)象，在加拿大不會(huì)出現(xiàn)，因?yàn)榻逃�資源的各種權(quán)限、包括師資力量的雇傭權(quán)與調(diào)配權(quán)在內(nèi)，全在教育局或者學(xué)校局那兒，學(xué)校本只就是使喚丫頭拿鑰匙——當(dāng)家做不了主。

　　第三，省內(nèi)所有公立學(xué)校的老師說(shuō)白了都是一個(gè)單位(省教育局)的同事，而且他們還有自己的行會(huì)——教師聯(lián)會(huì)，所以各所學(xué)校的老師們?cè)诠ぷ饕约氨Ｗo(hù)自身權(quán)益方面都會(huì)保持步調(diào)一致，說(shuō)罷工就罷工、說(shuō)不給學(xué)生出成績(jī)單就不出成績(jī)單(關(guān)于BC省教師罷工一事，詳見(jiàn)本博主以前的文章)。因此，你不太可能指望加拿大的老師像國(guó)內(nèi)的老師似的，開(kāi)課余補(bǔ)習(xí)班、加班加點(diǎn)批改作業(yè)、主動(dòng)就孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題與家長(zhǎng)磋商什么的。

　　看明白了加拿大公立學(xué)校是怎么回事，你覺(jué)得孩子上A公立中學(xué)、B公立中學(xué)或者C公立中學(xué)，能有多大區(qū)別呢?

　　沒(méi)區(qū)別?那是你說(shuō)。很多來(lái)自國(guó)內(nèi)的華人家長(zhǎng)不是這么看的。他們認(rèn)為加拿大一定會(huì)有重點(diǎn)中學(xué)存在，這個(gè)世界上怎么可以沒(méi)有重點(diǎn)中學(xué)呢?我們孩子在國(guó)內(nèi)一路從“重點(diǎn)”幼兒園、“重點(diǎn)”小學(xué)、“重點(diǎn)”初中上過(guò)來(lái)，那你這兒沒(méi)有重點(diǎn)了，把我們混同于一般孩子了，這哪兒行啊!

　　加拿大人很慚愧地說(shuō)：“在我們這兒，這個(gè)真沒(méi)有!”中國(guó)家長(zhǎng)很執(zhí)著說(shuō)：“在你這兒，這個(gè)可以有!”

　　有?在哪兒呢?別說(shuō)，還真中國(guó)家長(zhǎng)給找著了!

　　溫哥華的菲沙研究所(Fraser Institute)每年都會(huì)對(duì)BC省及育空地區(qū)的中小學(xué)搞一次排名。盡管BC省教育局對(duì)這個(gè)排行榜很不以為然，認(rèn)為它毫無(wú)意義而且排行方法也不科學(xué)。但是，來(lái)自中國(guó)的家長(zhǎng)卻對(duì)此如獲至寶，指著排行榜上排名靠前的公立中學(xué)興奮地大喊：“這不就是重點(diǎn)中學(xué)嘛!這不就是名校嘛!”

　　于是，華人家長(zhǎng)們拿出在國(guó)內(nèi)擠重點(diǎn)中學(xué)的精神，紛紛涌向加拿大的所謂“名校”。但是咱前面說(shuō)了，進(jìn)加拿大的公立學(xué)校既不憑關(guān)系、也不憑贊助費(fèi)、連成績(jī)都不好使。想進(jìn)某所學(xué)校，唯一的方式就是你家得在人家那所學(xué)校劃片兒歸口的區(qū)域內(nèi)。

　　這個(gè)當(dāng)然難不住咱中國(guó)人，不就是在學(xué)校附近買(mǎi)房子嗎?咱買(mǎi)，你說(shuō)你那兒的房子多少錢(qián)吧，小樣兒，難道你還能貴過(guò)俺們北京上海不成?!

　　貴得過(guò)貴不過(guò)北京上海另說(shuō)，但加拿大所謂“好校區(qū)”的房?jī)r(jià)明顯會(huì)高出附近的其它區(qū)域。有市場(chǎng)啊。如果你看到溫哥華、多倫多的華人房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)在媒體上撰寫(xiě)的一些介紹當(dāng)?shù)鼐幼…h(huán)境的文章，你可能會(huì)覺(jué)得很詫異：這哪兒是介紹房子啊，分別是在介紹校區(qū)嘛!

　　沒(méi)錯(cuò)，哥賣(mài)的不是房子，哥賣(mài)的是校區(qū)!

　　但是，即使你住進(jìn)“好校區(qū)”了，你也未必能進(jìn)得了那間“名校”。為什么呢?因?yàn)?ldquo;好校區(qū)”里排著隊(duì)等著入學(xué)的人太多了，而加拿大學(xué)校臭毛病還挺多，每間學(xué)校能容納多少學(xué)生是有嚴(yán)格限制的。

　　你在“好校區(qū)”里買(mǎi)了房，然后趕在9月份開(kāi)學(xué)的時(shí)候興高彩烈地去“名校”報(bào)到，但是學(xué)校辦公室里那位肉山似的胖老太太十有八九會(huì)告訴你：No space!就是說(shuō)沒(méi)空位了。

　　沒(méi)空位了?那怎么辦呢?沒(méi)關(guān)系，學(xué)區(qū)學(xué)校局會(huì)把你發(fā)配到另一所本不屬于這個(gè)校區(qū)的公立學(xué)校去，讓你先在那兒上著，等一年以后，如果你運(yùn)氣好的話，說(shuō)不定這邊兒就排到你了。

　　你看看，在加拿大上一所中國(guó)家長(zhǎng)心目中的“重點(diǎn)中學(xué)”有多難，雖然說(shuō)不用交贊助費(fèi)，但在“好學(xué)區(qū)”里買(mǎi)房多花的那錢(qián)比贊助費(fèi)只多不少。而且，上“重點(diǎn)校”之前，還得先到“非重點(diǎn)”里去鍛煉個(gè)一年半載的(排隊(duì)等空位)。

　　但是，看到這兒可能你會(huì)問(wèn)：你前面不是說(shuō)加拿大的公立學(xué)校沒(méi)區(qū)別嗎?難道人家菲沙研究所是白吃飯的?人家還沒(méi)你明白?要是沒(méi)區(qū)別憑啥有的學(xué)校排第1、有的學(xué)校排250?

　　那我反問(wèn)你一句：你吃過(guò)這么多回麥當(dāng)勞了，請(qǐng)你告訴我，在你吃過(guò)的麥當(dāng)勞里，論漢堡包的口味，哪家店排第1、哪家店排250?

　　在我看來(lái)，加拿大、特別是同一地區(qū)內(nèi)(比如大溫哥華地區(qū))的公立學(xué)校之間的差異，比麥當(dāng)勞連鎖店之間的差異都小，麥當(dāng)勞還有加盟店呢，他這個(gè)一水兒的都是“直營(yíng)店”。

　　但是你不能說(shuō)人家菲沙研究所那個(gè)排行榜一點(diǎn)道理都沒(méi)有。學(xué)校沒(méi)差異，不代表學(xué)生沒(méi)差異。更確切地說(shuō)，我認(rèn)為差異不是體現(xiàn)在學(xué)校本身，而是體現(xiàn)在校區(qū)上。

　　如果你稍加觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，所謂的“好校區(qū)”，多是知識(shí)分子、財(cái)富精英聚集的社區(qū)。那里面的家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子期望比較高，希望孩子將來(lái)上大學(xué)、上名牌大學(xué)。而所謂的“差校區(qū)”，則是藍(lán)領(lǐng)工人、外勞移民的比例高一些，窮人的孩子早當(dāng)家，人家就想拿個(gè)中學(xué)文憑，然后找工作掙錢(qián)。

　　至于學(xué)校本身，你想，他們當(dāng)老師的能為了給自己漲15%的工資而把全省的學(xué)生丟下三天不上課，你還能指望那些所謂“名校”的老師會(huì)比“差校”的老師能為他的學(xué)生多做些什么呢?