孩子學藝，無論是在國內，還是在歐洲，都是非常熱門的話題。但是兩個地方的家長如何陪伴孩子學藝，則無論從態(tài)度，還是做法上談，都大不相同。我今天就我在歐洲生活的一些觀察，給朋友們分享我的一些看法。

　　歐洲父母如何引導孩子的愛好

　　首先聊一個13歲的英國(房源)男孩，他是一個攝影愛好者，并且早早就開始在國際大賽上拿獎。這位攝影高手可不是什么“富二代”，他出生于一個農民家庭，九歲時得到了一個數碼傻瓜相機作為圣誕禮物，從此愛上攝影。

　　家里沒一個人懂攝影，他就一邊拿著相機練習拍照，一邊在網絡上看各種視頻自學，并進入攝影論壇向他人取經。一年后，他覺得有必要升級相機了，就將傻瓜相機換成了二手的Nikon-D90單反。

　　這個升級是他打了很多工并賣掉了傻瓜相機得來的。之后，為了買鏡頭，他賣掉了所有的玩具，把課余時間利用起來，在祖父母的牧場，捕捉靈感和拍照。

　　3年后，他就用這個二手的Nikon-D90，拍下了下面這張照片——“航跡”，贏得了野生攝影界最大的獎項。

　　歐洲父母如何引導孩子的愛好

　　有趣的是，當記者采訪，問他長大后想干什么。歐文說：“如果能作專業(yè)的攝影師當然很好，可是當一個農民而把攝影當作愛好也會讓我非常開心。”

　　這是一個英國普通的農家男孩，從9歲到13歲，努力追求愛好的故事，平淡樸實、理智獨立、腳踏實地。

　　可多數華人父母對于孩子的愛好，未必會這樣支持對待。

　　“別把孩子耽誤了”是個偽命題

　　國內有個熟人說她讀高一的兒子想玩攝影。平時連200元一雙的鞋都舍不得買的她，為了支持兒子，立馬買了臺Nikon-D300給兒子，相機配上鏡頭要2萬人民幣。結果兒子卻說不喜歡Nikon相機，要佳能的。她又急又歉疚的跟我說：“都怪我，問也沒問清楚，就瞎買。花了錢也沒讓兒子開心，小小的愛好都滿足不了他。我們夫妻倆是啥都不懂啊，又沒本事，兒子生在我們家都給耽誤了。”

　　說實話，我真沒感覺到那個兒子怎么被“耽誤”了,從母親認為砸鍋賣鐵也要全力滿足孩子的那種理所應當中，我只看了對她孩子無原則的溺愛。

　　咱們似乎尤其在意設備的投資。要學鋼琴的，一出手就是幾萬塊的進口高檔鋼琴。要出國的，不管有沒有必要，先買個單反再說。歐洲街頭，中國游客或留學生，幾乎人手一臺優(yōu)質單反。而歐洲這邊更關注愛好的本質，及努力的方向。

　　我開始玩攝影的時候，進了個國內的論壇，整版整篇都是介紹新手要買什么樣的單反。我接著進了國外的攝影入門論壇，大家都在討論如何取景。

　　我的博士導師Jan，除了是自然科學界的泰斗之外，也是國際上拍野生鳥類的大牛人，數次獲得“年度野生動物攝影”大獎。

　　我咨詢他該買什么相機入門。

　　他問：“你主要拍什么？”

　　“旅游時用，拍風景。”

　　“那基本是靜物了。你不用買任何相機，用你的手機和數碼相機練習構圖和對光線的感覺吧。你要首先練出一雙發(fā)現美的眼睛。”

　　我的攝影入門，就是從手機拍照一步步練起的。

　　公共琴房：荷蘭孩子的音樂啟蒙地

　　歐洲父母如何引導孩子的愛好

　　我還看到很多父母不喜歡孩子的某些愛好而武斷拒絕的情況，也看過有些父母不管孩子有沒有興趣，也非讓孩子學些才藝。最多的是逼孩子學鋼琴，考級。家長陪著上課，守著練琴，鋼琴聲伴著罵聲和孩子的哭聲，練得孩子和家長都是一肚子委屈，聽不到孩子對音樂的愛和詮釋。

　　可否用一個平常理性的態(tài)度來面對愛好呢？父母不妨多和孩子討論其愛好，多了解這個愛好的實質內容，多分析實現愛好的可能性及利弊。而孩子要懂得在追求愛好的路途上，最重要的是自己的耐心、恒心和責任心。

　　我從沒見過荷蘭父母守著練琴的，孩子們知道那是自己的責任。荷蘭這邊初買鋼琴大多是二手的，家里沒買琴的，孩子就在公共琴房練習。我很喜歡在那里看老師和孩子們在課后玩的隨故事情節(jié)即興演奏的游戲。

　　孩子坐到琴前，老師就開始說故事：“小矮人在森林里快樂的走路，突然來了只大灰狼。小矮人跑啊跑，摔倒了再爬起來。突然，氣喘吁吁的小矮人眼前出現了一片美麗的花園...”

　　孩子邊聽故事邊切入適當的琴聲，隨著故事起承轉合變化，時而急促緊張，時而柔和夢幻。

　　一曲結束，大家開心地為彈琴的孩子鼓掌，其他的孩子爭先恐后，想開始下一輪即興配樂演奏。

　　愛好不是松散的喜悅，它也是一種責任和能力，需要學習。一個人要從愛好里得到最大的滿足和快樂，必須要有自己去創(chuàng)造機會，解決問題最后達到目標的整個過程。歐洲的孩子們，就是這樣一步步追求愛好的。