獨(dú)生子女存在的弱點(diǎn)已經(jīng)使家長(zhǎng)們擔(dān)心，這種弱點(diǎn)一方面來(lái)自“獨(dú)生”本身，另一方面來(lái)自于“獨(dú)生”導(dǎo)致家長(zhǎng)出現(xiàn)的教養(yǎng)態(tài)度偏差和教育方式不當(dāng)。這兩方面的原因使一些孩子出現(xiàn)了毛病。

　　“獨(dú)生”的孩子在家庭里沒(méi)有年齡相近的伙伴，于是沒(méi)有與兄弟姐妹共同生活、交往的經(jīng)歷，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)也更多。當(dāng)孩子得到超量的愛(ài)、超量的呵護(hù)時(shí)，家長(zhǎng)的教育理智被嚴(yán)重淡化了。家長(zhǎng)的教育出現(xiàn)了以下失誤：

　　1、 要什么給什么，這是獨(dú)生子女自私任性的根本原因。當(dāng)他的要求都得到滿足，他會(huì)讓為生活沒(méi)有約束，變得不考慮別人。

　　2、 過(guò)分地受人關(guān)注，這是孩子以自我為中心的來(lái)源。當(dāng)孩子受到家人過(guò)多的關(guān)懷時(shí)，他以為自己永遠(yuǎn)是的中心，他們會(huì)表現(xiàn)出缺乏愛(ài)心。

　　3、 缺乏紀(jì)律性，內(nèi)心無(wú)善惡的界線。主要是因?yàn)榧议L(zhǎng)教育不得法，對(duì)越軌行為采取了過(guò)于溫和的態(tài)度，使孩子對(duì)行為沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)。

　　4、 父母被孩子控制。由于只有一個(gè)孩子，父母往往更放縱孩子的行為，使孩子有了一套對(duì)付父母的辦法。以此控制父母并達(dá)到自己的目的。

　　這些家長(zhǎng)教育造成的原因，使獨(dú)生子女出現(xiàn)了一些問(wèn)題。

　　1、 孩子只知接受愛(ài)，不知給予愛(ài)。
　　2、 孩子惟我獨(dú)尊而且任性。
　　3、 孩子缺乏責(zé)任心和義務(wù)感。
　　4、 孩子消費(fèi)超前，道德滯后。
　　5、 孩子依賴性大，各種能力差。
　　6、 孩子有孤獨(dú)感，社會(huì)交往能力差。

　　這些毛病表現(xiàn)在孩子身長(zhǎng)，但主要原因卻是家長(zhǎng)造成的，因此，家長(zhǎng)應(yīng)從自身找原因，防患于未然。首先要?jiǎng)?chuàng)造條件，讓孩子多與小伙伴交往，讓他在集體中成長(zhǎng)。其次，建議家長(zhǎng)把過(guò)量的愛(ài)護(hù)降溫，對(duì)待孩子更理智一些，不讓孩子感覺(jué)他在家里是眾人關(guān)注的中心。