3歲之前是孩子個性性格培養(yǎng)的關(guān)鍵期，根據(jù)弗洛伊德的理論，成年人的某些心理問心是來自于嬰幼兒期。3歲之前孩子個性性格的發(fā)展，會對人一生的性格發(fā)展都產(chǎn)生重要的影響。

　　人們都知道，在現(xiàn)代社會的激烈競爭中，心理健康比身體健康更重要。做父母的都希望擁有身心健康的孩子。那么對于3歲之前的孩子來說，想有健康的身體，先有健康的心理，為了讓孩子的個性性格能夠得到健康發(fā)展，必須關(guān)注孩子的心理健康。

　　對于1--3歲的孩子來說，關(guān)注孩子的心理健康，主要是要滿足孩子的情感需求，促進(jìn)孩子情緒健康發(fā)展。隨著孩子年齡的長大和能力的增長，孩子運(yùn)動能力和自理能力的增長，他們己經(jīng)學(xué)會了自己玩耍，生活上的許多小事也可以部分的自理，并且在這一階段孩子的情感會日漸豐富，而且還呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展的趨勢。所以，在這一階段，他們所需要的大人的情感關(guān)注，無論在內(nèi)容上還是在形式上都已經(jīng)和1歲之前有了很大的區(qū)別。

　　心理健康在早期，尤其是對于3歲之前的孩子來說，主要是情緒健康。3歲之前孩子個性性格的健康發(fā)展主要包括以下幾個方面:①情緒的德定性。要注意創(chuàng)設(shè)一個和請歡快的生活環(huán)境。當(dāng)孩子生活在一個快樂喜悅的環(huán)境中時，會使他的情緒保持歡快和穩(wěn)定，從而為孩子個性性格得到健康發(fā)展創(chuàng)選有利的條件:②思維與活動的獨(dú)立自主性。1--3歲是孩子自我愈識開始萌芽和發(fā)展的時期，隨著孩子年齡的增長，孩子迫求獨(dú)立的愈望會越來越強(qiáng)，家長要注意為孩子創(chuàng)造條件，充分滿足孩子希望獨(dú)立思維和活動的悠望，將會使孩子的獨(dú)立自主性得到很好的發(fā)展，也有利于培養(yǎng)孩子的自信心和自林心:③良好的社會適應(yīng)能力。溫馨的家庭環(huán)境與和諧的同伴交往，不僅有利于孩子社會性的發(fā)展，也有利于孩子保持快樂歡愉的心情。這些都會對孩子的心理健康產(chǎn)生積極作用:④樂觀與自信。開朗、樂觀、自信的孩子，不僅容易做到情緒健康，而且適應(yīng)環(huán)境的能力也比較強(qiáng)，是心理健康發(fā)展的關(guān)鍵因素。所以，家長要注意在這方面對孩子進(jìn)行培養(yǎng)。

　　要注意防止對孩子的情緒傷害。1--3歲的孩子正處于自我意識萌發(fā)，探索意愿強(qiáng)烈，但又缺乏自我約束的年齡，所以有時就顯得特別不聽話，特別淘氣。家長在管教孩子時一定要講究方式、方法。注意不要恐嚇孩子，不要大聲訓(xùn)斥孩子，以遙免對孩子帶來過大的壓力，造成孩子的情緒傷害。因?yàn)榭茖W(xué)家們最近發(fā)現(xiàn)，一個人在少兒時代如果受到慮待，包括性虐待甚至是語言的惡性刺激，都有可能會導(dǎo)致大腦畸形，而且這種后果將是伴隨一生的。

　　科學(xué)家們對4名在兒時受過虎待的大腦畸形患者進(jìn)行了研究，他們發(fā)現(xiàn)，這4人左右腦之間的腦橋比沒存受過虐待的人要小，這就造成了患者不能有效地使用兩側(cè)大腦。而且，患者的左側(cè)大腦也比正常人要小，這就使患者經(jīng)常感到憂郁，并伴有學(xué)習(xí)困難。

　　科學(xué)家們通過對動物的研究，了解到大腦傷害是這樣發(fā)生的，壓力促使人體釋放一些徽素，像腎上腺皮質(zhì)素等，當(dāng)這些激素超過一定的數(shù)最時，就會產(chǎn)生毒性，對大腦造成傷害，便大腦發(fā)育受阻。從而造成大腦畸形。