上進(jìn)心，就是努力向前，立志有所作為的一種心理品質(zhì)。孩子的上進(jìn)心，實(shí)際上就是一種積極進(jìn)取的動(dòng)機(jī)。有的孩子就缺乏這種動(dòng)機(jī)，究其原因，大致有如下幾種：

1、爸爸媽媽的挫傷。孩子原來(lái)有上進(jìn)心，但是父母對(duì)他的上進(jìn)心不屑一顧，甚至言辭中常露出諷刺、挖苦之意。孩子的積極性被打擊，有的干脆就放棄了努力。

2、家庭環(huán)境的影響。有些家庭中，爸爸媽媽本身缺乏上進(jìn)心，工作不思進(jìn)取，生活上平平庸庸，更忽視孩子情感與智力方面的需要。對(duì)孩子沒(méi)有明確的行為指導(dǎo)和要求，極少和孩子談話、游戲、講故事，壓抑了孩子的上進(jìn)心。

3、孩子自身的問(wèn)題。孩子年齡較小，生性好玩，不能對(duì)自己作出正確評(píng)價(jià)，不能自我調(diào)節(jié)、自我監(jiān)督，因此，不能自我教育、自我激勵(lì)。

那么，怎樣才能較好地激發(fā)孩子的上進(jìn)心呢?

1 、家庭環(huán)境的單調(diào)、呆板，限制了孩子的一些良好品質(zhì)的形成和發(fā)展，家長(zhǎng)一定要支持孩子參加幼兒園集體活動(dòng)，教育孩子關(guān)心集體，讓孩子在集體活動(dòng)中趕超先進(jìn)，激勵(lì)孩子的上進(jìn)心。

2、爸爸媽媽用自己對(duì)事業(yè)的進(jìn)取精神去影響孩子，對(duì)孩子產(chǎn)生積極的潛移默化的作用。孩子的一言一行絕大部分是模仿得來(lái)的，父母的言行影響著孩子。因此，爸爸媽媽及家庭其他成人必須從自身做起，用自己積極上進(jìn)的言行影響孩子，這樣比簡(jiǎn)單的說(shuō)教更為有效。

3、對(duì)孩子提出合理要求。俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不教要變壞。”只有使孩子在家庭生活中，既感到爸爸媽媽的柔情與溫暖，又感受到父母嚴(yán)格要求自己的拳拳之心，爸爸媽媽的教育才能產(chǎn)生巨大的激勵(lì)作用。
 

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