根據(jù)美國一項新的家庭教育研究顯示，兒童在家庭中所受的教育類型對他們將來在學校的表現(xiàn)有很大的影響。如果母親社會地位較低、情緒低落或有不正確的教子觀念，兒童通常會有行為問題。而且，在一個不好的鄰里環(huán)境中生活的家庭，孩子也很可能具有破壞性行為的傾向。

　　匹茲堡大學研究人員丹尼爾認為，家庭環(huán)境出生不好的孩子很可能會有行為不端，然而這些孩子的父母并非是命中注定就要生出一個“搗蛋鬼”。防止孩子有不良行為的最好方法是父母要以身作則，品行端正。當孩子做錯事的時候，不要總是擺出一副高高在上的姿態(tài)來，要保持冷靜。丹尼爾還鼓勵那些覺得有生活壓力的父母，在條件允許的情況下要尋求心理咨詢。但實際上，這對很多家境不寬裕的人來說是不現(xiàn)實的，即便有心理咨詢服務，也不是很方便。

　　同時，另一項家庭研究也證實了，許多有行為問題的兒童表現(xiàn)為既有欺凌弱小和在課堂上搗亂的不良行為，又有焦慮和消沉等心理問題。為此，研究人員希望所有父母了解，父母和子女之間的相互關系能決定孩子行為和心理等一系列相關問題。