兒童時期的心理衛(wèi)生對長大后成為一個精神正常、品行良好的成年人是十分重要的。現(xiàn)在絕大多數(shù)家庭都是獨生子女,眾多的家長對子女在身體的發(fā)育上傾注了極大的關注,而在子女心理的發(fā)育方面卻關注不夠或不知如何去做。
一個嬰兒在出生后的第6個月就會有選擇性地微笑。8個月時會害怕陌生人,與母親的短暫分離會引起焦躁不安,這表示嬰兒在這一時期已經(jīng)有了一定的心理活動。嬰幼兒對父母在感情上的依賴貫穿于他早期的全部生活,父母的一言一行都對孩子有潛在的影響。一周歲的幼兒已與母親建立了緊密而牢固的聯(lián)系。與父親及其他關系親近的人也有了能控制自己的行為,記憶力、想象力、思考能力逐步形成雛型。對事物好奇心增強,模仿能力迅速增長,已經(jīng)初步具備喜怒哀樂的情感活動,在此期間幼兒的情緒是很不穩(wěn)定的,對事物也沒有對錯的辨別能力。這是一個人各種心理特征形成雛型的階段。這一時期,幼兒如能得到正確的引導,會對他形成良好的心理素質(zhì)有極大的幫助。如引導不當,則可能發(fā)展成一個有各種心理問題的人。關注幼兒這一時期心理活動的發(fā)展,意義十分重要。
父母是孩子的第一任教師。良好的教育方法,良好和諧的家庭氣氛對孩子的心理成長是十分重要的。1-2周歲的幼兒沒有辨別事物對錯的能力,因此父母要逐一地告訴孩子什么是對的,什么是錯的,什么事情能做,什么事情不該做。要鼓勵孩子去探索,做對的要給予言語的鼓勵,做錯的要講明道理,讓孩子知道錯在哪里,從頭再來,直到把事情做好為止。對孩子合理的要求要盡量去滿足,對不合理的要求要講明道理,堅決拒絕。一切順從孩子的意愿、溺愛或粗暴苛求部會對孩子的心理發(fā)育產(chǎn)生不良影響。對幼兒耐心地講道理是件十分有意義的事,幼兒雖然對父母講的道理可能不甚明了,但長此以往,孩子就會逐步明白這些道理。遇事給孩子講道理對培養(yǎng)孩子有一個平和的心態(tài)很有好處,在孩子長久后,他也會以講道理的方式去處理問題。
父母要做好孩子的榜樣,孩子會不自覺地效仿父母的言行,因此要求孩子不要做的事,父母首先就不能做。另外,父母對孩子從小就要講信用,答應了的事,一定要兌現(xiàn),不答應的事就一定不去做。這樣父母在孩子的心目中就會有威信,在以后的培養(yǎng)孩子的過程中,才能對孩子進行有效的教育。
幼兒期的心理發(fā)展決定一個人一生的心理素質(zhì)。具有良好心理素質(zhì)的人,在社會中會有更好的發(fā)展,因此關注幼兒的心理發(fā)育,對其一生都有重要意義。