３歲前的幼兒個性品質培養(yǎng)

　�。硽q前的孩子已經(jīng)表現(xiàn)出個性差異。例如啼哭行為，有的哭個沒完，有的哭哭停停，小孩子一時這樣一時那樣，表現(xiàn)很不穩(wěn)定。孩子不穩(wěn)定的個性萌芽也就會隨著表現(xiàn)而日趨定型。

　　對孩子出現(xiàn)的個性萌芽，不可忽視教育培養(yǎng)。因為他有可能在大人不注意的情況下，由不穩(wěn)定發(fā)展為穩(wěn)定的個性。有個兩歲的男孩，第一次看見貓弓著背瞪眼的樣子就有點兒害怕，往后只要他不聽話，家長就學貓的樣子嚇唬他，而且嚇唬的花樣越來越多，久而久之，孩子漸漸地形成了膽小怯懦的個性。長到５歲多時還不敢獨自上自己家的衛(wèi)生間，大小便要大人陪，上課不敢當著小朋友的面發(fā)言。

　�。硽q前的孩子需要更多的愛。愛在對他態(tài)度親切，語調溫和，動作輕柔，使孩子保持愉快、穩(wěn)定的情緒。愛在堅持正面引導，孩子抓人、咬人時，不要打他小手和小嘴巴，連假動作也不要做，要教他說“對不起”，教他用小手給對方揉揉表示歉意。

      兩三歲的孩子特別需要充足的玩具，新鮮的空氣，寬闊的活動環(huán)境。玩和活動可幫助孩子調節(jié)友好的交往，促進他學習禮貌語言和發(fā)展動作。