自尊是包括孩子在內(nèi)的每一個人的心理需要，健全的自尊感能使人奮發(fā)、進(jìn)取，堅定地去追求成功。

　　孩子自尊心的發(fā)展與父母的教育培養(yǎng)密切相關(guān)。孩子的自尊心是心靈的保護(hù)層，一旦受到傷害，猶如樹苗的表皮被剝?nèi)ヒ粯�，樹苗最后可能因此而枯萎。然而，不少父母的許多不當(dāng)做法，卻在時時傷害著孩子的自尊。例如，有的父母重男輕女，尤其是在多子女家庭中不能平等對待每一個孩子，受歧視的女孩或者被忽視的孩子，他們自尊心的建立已經(jīng)有了先天缺陷，容易產(chǎn)生自卑的潛意識。有的父母過分注重智育的價值觀，使一些在學(xué)習(xí)上暫時有困難的孩子抬不起頭來，自嘆不如他人，自我形象因而逐漸貶值與扭曲。還有的父母以“完人”自居，對待孩子始終居高臨下，“就算你長到多大，在我的眼里你仍然是孩子，你不懂”，父母這種永遠(yuǎn)高居于孩子之上單行道的交流方式，不能對孩子以誠懇平等的態(tài)度，不尊重孩子的成長，無疑對孩子的自尊心是一個極大的打擊……

　　為人父母者都希望孩子在未來能夠獲得成功。為此，就應(yīng)該停止這些傷害孩子自尊的做法，同時要積極培養(yǎng)孩子的自尊心。首先，父母要為孩子做出榜樣，自尊自信的父母才能培養(yǎng)出自尊自信的孩子。其次，多用鼓勵，讓孩子經(jīng)常感受到自己成功的喜悅，可以增強他們的自尊心。孩子失敗時，倘若父母求全責(zé)備，求好心切，過多地指責(zé)，孩子的自尊感在父母長期的責(zé)難聲中將會逐漸消退，以至蕩然無存。第三，公平、公正地愛每一個孩子。第四，不把自己的愿望強加給孩子。一些孩子缺乏某一方面的潛能，如果父母硬要孩子按自己的意愿去做，其結(jié)果往往適得其反，孩　　子的自尊心因此會受到傷害。第五，放手讓孩子參加力所能及的實踐，允許孩子有廣泛的探索自由，使他們在探索與實踐中提高自信力和自尊感。第六，積極聆聽孩子的意見，使孩子能獲得人格尊嚴(yán)和自我價值的滿足，從而增進(jìn)自尊自信。