家對個體生活史的作用有很好的描述，比如：

埃里克森說：人在生長過程中有一種注意外界的需要，并與外界相互作用，而個人的健全人格正是在與環(huán)境的相互作用中形成的。

班都拉指出：一個人的行為的獲得是對他人的行為、態(tài)度和各種反應(yīng)的模仿和認同，如同孩子經(jīng)常模仿父母的行為、語言等。

羅杰斯強調(diào)自我概念及其與現(xiàn)實的協(xié)調(diào)，認為：理想的自我概念是個體所希望的自我形象。人格很重要的方面是自我與現(xiàn)實之間的和諧，以及自我和理想的自我之間的和諧。

這些描述可以概括為一句話：即：后天的環(huán)境、教育因素對兒童人格發(fā)展將有非常重要的作用。

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