早晨上班，發(fā)現(xiàn)防盜門上插著很多小廣告，打開幾個一看，幾乎都是暑期兒童培訓班的廣告。書法、繪畫、聲樂、電腦、體育，無所不及�？磥�，一場暑假培訓大戰(zhàn)即將在家長、孩子和各級各類培訓機構間打響。家長望子成龍的一片苦心，是這場戰(zhàn)爭導火索。

　　社會競爭日趨激烈，生存壓力越來越大，于是很多家長不滿足學校教育對孩子的培養(yǎng)。替孩子未來著想、多給孩子準備幾個“飯碗”，抑或為培養(yǎng)孩子多種能力和素質(zhì)，所有的家長不約而同的把目光投向輔導、培訓。各種各樣的辦學機構如雨后春筍一般涌現(xiàn)出來，學校內(nèi)部的、社會辦學的，課余的、假日的，短期的、長期的，不計其數(shù)、一應俱全。不管是出于替孩子未來考慮，還是為開發(fā)潛能、培養(yǎng)興趣、提高孩子綜合素質(zhì)，讓孩子參加培訓無可厚非。但是我要提醒大家：千萬不能忽視生活能力培養(yǎng)！

　　在各種能力中生活能力是最不起眼的，因此常常被輕視、忽視。有的家長說：穿衣做飯、整理家務、照顧生活，這些也算能力嗎？還用花時間、費精力去培養(yǎng)嗎？孩子長大了自然會的。還有的家長說：即使不會穿衣做飯又怕什么？如果孩子將來成為科學家或藝術家，還愁生活沒人照顧嗎？表面上看這些話很有道理，但如果深究起來，我們也不難發(fā)現(xiàn)其中問題很大。

　　生活能力的確無法和藝術、科學等其它能力相比，無需進行專門訓練。但生活能力是一個人生活生存于社會必須具備的最基本能力。沒有生活能力，即使其他各方面素質(zhì)很高、能力很強，也如同“廢人”。看到過這樣一則消息：一個孩子參加國際聲樂比賽，他天資好、水平高，很有希望獲得大獎，但在賽前幾分鐘無緣無故走失了，錯過一個極好的機會。大家都替他惋惜。事后才知道，孩子因為不會系褲子被困在廁所里。系褲子，一個最簡單的生活能力，誰會把它和國際大獎聯(lián)系在一起？但正是因為孩子不具備這個最簡單的生活能力，和國際大獎失之交臂。我想孩子的父母一定會后悔莫及。為了不讓更多的家長再有這樣無謂的后悔，我提醒大家：千萬不要忽視生活能力培養(yǎng)。

　　如果孩子真的成為藝術家或科學家，有相當經(jīng)濟實力和社會地位，確實衣食無愁。但我們應該清醒的認識到：普天之下，科學家、藝術家何如鳳毛麟角？身居社會高層，享受衣來伸手、飯來張口的人能有多少呢？更多的人將過著普通人的平凡生活，為生計、家居奔波勞碌。為渺茫的希望放棄孩子生存生活的最基本能力，這樣做是不是有些太不值得了、太不明智了？

　　生活能力是孩子在社會上生存發(fā)展的基礎。今天有我們在孩子身邊，有我們來照顧孩子的衣食住行，孩子的生活能力似乎不顯重要。但早晚有一天孩子要離開我們，獨立面對社會、生活、家庭。孩子的生活能力強弱將決定孩子以后的生存狀態(tài)、生活質(zhì)量、發(fā)展前景。替孩子未來著想，應重視生活能力培養(yǎng)。

　　隨著孩子年齡的增長，生活能力會逐漸加強，似乎沒必要刻意培養(yǎng)。但是我們也應該看到，因忽視生活能力培養(yǎng)而形成的懶惰、散漫、自私、不負責任等缺點也在隨著年齡的增長而增長。生活能力貌似小事，但對于孩子性格、品質(zhì)、意志的形成意義重大，家長不可小視。讓孩子承擔必要的家務、參與家庭勞動，不僅培養(yǎng)孩子的生活能力，更重要的是培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品質(zhì)、勤勞的性格、對家庭的責任感。不要以為很多事情我們替孩子干了，他們就會對我們感恩戴德。實際上我們正在剝奪他們在家庭生活中的權利和責任，久而久之就會淡化他們的責任意識。最明顯的表現(xiàn)是：孩子對家長的辛勤勞動不知感恩，反覺理所應當；不做家務則已，做則索錢物、提要求。如果一個人對家庭缺乏責任感，那么他對學習、對生活、對未來、對社會還有什么責任感可言呢？一屋不掃何以掃天下！生活能力培養(yǎng)不是小事。

　　在我們的思維定勢中，沒有科學文化知識的人無法在未來社會生存，是“廢人”。于是我們加強孩子這些方面的教育和培養(yǎng)，或許是矯枉過正吧，或許是急功近利吧，或許是愛子心切吧，我們漸漸的忽視孩子最基本的生活能力培養(yǎng)——事無巨細一概包辦，衣服送到手上不行，還要給穿在身上，飯遞到嘴邊不行，還要給喂到口中。于是我們的孩子變成：學富五車、滿腹經(jīng)綸、才華橫溢，但四體不勤、五谷不分、乖張脆弱。改造一種“廢人”的同時，造就