愛因斯坦說：“優(yōu)秀的性格和鋼鐵的意志，比智慧和博學(xué)更重要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，這點往往超出人們通常的認(rèn)識�！币驗樾愿裼绊憹B透個性的其他部分，改變氣質(zhì)的消極部分，鞏固發(fā)展積極成分。俗話說“勤能補(bǔ)拙”。說勤奮能彌祉智力的不足。 性格標(biāo)志著一個人的思想品質(zhì)。良好的性格對社會有積極意義，使人上進(jìn)，奮發(fā)圖強(qiáng)。那么，孩子應(yīng)形成哪些良好的性格呢？
　　1、做事認(rèn)真、一絲不茍的精神。
　　2、誠實、勤勞、正直、勇敢、熱情、開朗的性格。
　　3、善于獨立思考，善于觀察，勤奮好學(xué)，具有自信心和獨立性。
　　性格是怎樣形成的呢？遺傳是首要因素，但不是決定因素，后天的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用，特別是受父母性格的影響，因為孩子從來到人世界以后，首先接觸的就是父母和家庭環(huán)境。一般來說，從出生到學(xué)齡前這個階段，孩子和父母接觸的時間比較多，他們對父母的行為耳濡目染。父母不僅是孩子的長者，也是他們在實際生活中模仿的榜樣，父母的舉止、談吐、音容、笑貌都會給孩子的性格發(fā)展打下深深的烙印。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯曾告誡做父母的：“你們怎樣穿戴，怎樣同別人談話，怎樣談?wù)搫e人，怎樣歡樂或發(fā)愁，怎樣對待朋友或敵人，怎樣笑，怎樣讀報……這切的一切對兒童都有著重要的意義�！蓖瑯�，這一切對兒童的性格發(fā)展也有著重要的意義。常言道，孩子是父母的影子。母親愛打扮，虛榮心較強(qiáng)，女兒也往往喜歡打扮，虛榮心也較強(qiáng)；父親不拘小節(jié)，淡吐粗魯，兒子也往往油嘴滑舌，口出臟言。因此， 要從小培養(yǎng)兒童的優(yōu)良性格，父母首先要以身作則，要以自己良好的個性，情操去感染孩子，影響孩子。而對自己不良的性格要善于控制和糾正，千萬不要讓孩子從自己的壞脾氣，壞習(xí)慣中受到感染。如果有的父母動不動就發(fā)脾氣，甚至吵架，那么孩子的性格就變得急躁，易怒。如果家長在困難面前常常顯得膽小懦怯，那么孩子就不易形成堅強(qiáng)的性格。有的心理工作者經(jīng)過調(diào)查，還發(fā)現(xiàn)父母對孩子的管教態(tài)度和教育方法不同，也會直接影響孩子的性格特征和心理品，例如:父母對孩子過分地照顧和保護(hù)，不放手讓孩子自己去獨立活動。孩子的性格多半消極，依賴，缺乏獨立性和忍耐力，不適應(yīng)集體生活，遇事膽小，優(yōu)柔寡斷。父母對孩子缺乏撫愛，對孩子冷淡，置之不理。孩子的性格會變得冷淡，缺乏熱情，甚至形成壓抑，怪僻的性格。父母對孩子過于遷就，過于溺愛，孩子的性格特征大多表現(xiàn)為驕傲、放肆、任性、懶惰、有時表現(xiàn)為自私，不關(guān)心別人。父母對孩子過分嚴(yán)厲，孩子一般缺乏自尊心，性格容易變態(tài)，甚至還會形成當(dāng)面一套，背后一套的虛偽性格。父母對孩子采取家而不嬌，嚴(yán)格而又民主的態(tài)度，孩子性格特征大多表現(xiàn)為熱情、 直率、活潑、獨立、大膽、自信、即不屈服權(quán)威、又尊重別人。
　　可見，家庭環(huán)境是熏陶孩子性格特征的熔爐，良好的性格特征，要靠父母熏陶和培養(yǎng)。