性格的心理學定義？

　　如果從心理學角度上來講，性格標準的概念就是我們對于現(xiàn)實的慣有態(tài)度，以及形成的一種穩(wěn)定的行為方式。對現(xiàn)實的態(tài)度會決定慣有的行為方式。行為方式不是偶然發(fā)生的，而是長期以來比較穩(wěn)定形成的一種行為習慣。

性格是天生的么？

　　一個人的性格是兩方面的統(tǒng)一體，一個是先天構成，從父母遺傳下來。還有幼兒或者寶寶和父母間的關系。所以我們可以說性格的形成是一個先天的因素和后天的環(huán)境的互動產(chǎn)生的一個綜合體。

好性格的基礎是什么？

　　性格會隨著時代變化而變化，會隨著不同的國家，不同的民族，都會對這個人格的性格定義產(chǎn)生影響。談性格完全不能脫離現(xiàn)在社會的發(fā)展。0—3歲可以說是寶寶性格形成最初期。有句話，“三歲看大，七歲看老”。其實這句話說得有一些絕對，但是代表我們這個民族對于孩子在0—3歲孩子形成性格關鍵期的認可。

家長如何塑造孩子的性格？

　　培養(yǎng)寶寶很好的性格應該從自身做起，如果希望寶寶有一個好性格，家長就要努力使自己有一個好的性格。因為我們說老師也好，家長也好，是孩子最好的榜樣。你能做什么，孩子就能做什么？當然在家里還可以注意很多方面。比如說你要多和寶寶親近，在0—3歲，尤其1歲以前在他的行動能力受到一定局限性的情況下，多和寶寶交流，去接觸，比如說身體的撫摸，比如說眼睛的交流，你的面部的表情，要跟他多去交流、多關心他。還有寶寶任何的需要，你都要非常的敏感。當然不是說我們要接受寶寶滿足所有的需要，但是起碼你要感到關注，讓他知道我的需求有在我的環(huán)境下是有人在關注的。我現(xiàn)在能想的應該是這些。

哪些性格必須糾正？

　　這里講到孩子的社會性，人有一種都喜歡跟人交往的欲望，很小的小孩，一歲的小朋友喜歡跟同齡人在一起玩，如果孩子養(yǎng)成不好的習慣會影響他這些與人交往。比如有的孩子喜歡打人，或者有的孩子如果和人發(fā)生了矛盾，會躲避，這些都會影響到他與人的交往，這些性格還是需要在他年齡小的時候給予積極的引導。

愛打人如何糾正？

　　問題比較復雜，需要根據(jù)每個孩子情況來分析，有的孩子語言發(fā)展稍微晚一點情況下，不知道可以用語言解決這個問題，或者表達自己，就覺得肢體上這種碰撞可能是一種表達。所以有的時候用大人眼光看這個孩子愛打人，其實背后的原因他喜歡和人交朋友，但是不太會用語言說，這都需要成人給予一定的支持和幫助。

孩子性格的發(fā)展規(guī)律？

　　0-3歲會有性格特點的共性，比如說活潑好動，比如說愛模仿，比如說好學好問，總愛探索，愛去摸，愛去看對他不知道的事情。當然性格組成有一部分是先天性造成的，作為家長應該多多了解孩子，知道有一些東西是孩子先天性的還要強扭他，會產(chǎn)生不好的影響。家長可以通過跟他的互動關系產(chǎn)生一定的引導。我們說好性格也好，壞性格也好，完全要看是不是影響到孩子的健康發(fā)展。