性格決定命運(yùn)，擁有良好的性格是一個(gè)人成功、幸福的關(guān)鍵。而人的性格則是在人生早期奠定的。孩童時(shí)期是一個(gè)人人格、習(xí)慣和情感的形成期，如果不能得到正確、適當(dāng)?shù)仃P(guān)愛和教育，就容易造成孩子很多性格缺陷。

　　孩子性格塑造在學(xué)齡前

　　但是，當(dāng)今許多家長對獨(dú)生子女的養(yǎng)育往往有溺愛的傾向，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，對孩子百依百順，要星星不給月亮，使孩子成為“小皇帝”、“小公主”，嬌蠻任性。這樣被溺愛的孩子長大后性格上往往有很多缺陷，如：獨(dú)立性差、依賴性強(qiáng)、以自我為中心、人際關(guān)系不良、情緒不穩(wěn)定、遇事優(yōu)柔寡斷、缺乏進(jìn)取心、缺少安全感……而伴隨著孩子的不良性格產(chǎn)生的就是不正常的心理和不正當(dāng)?shù)男袨椤?/p>

　　據(jù)報(bào)道，近年來，我國一些中小學(xué)生心理疾患的發(fā)生率呈直線上升的趨勢，僅北京、上海學(xué)齡前獨(dú)生子女心理變態(tài)的比率就超過50%。中小學(xué)調(diào)查表明，35%的中學(xué)生具有心理異常表現(xiàn)，接近30%的小學(xué)生心理素質(zhì)處于不及格水平，而優(yōu)秀或良好僅占8.2%。

　　中小學(xué)生心理和行為的異常正是源于學(xué)齡前性格培養(yǎng)的偏差。正所謂“3歲看大，7歲看老”，學(xué)齡前兒童的性格培養(yǎng)將決定其一生的心理發(fā)展。甚至襁褓中嬰兒的心理發(fā)展就能決定其一生的性格。

　　日本著名企業(yè)家、早期教育專家井深大曾經(jīng)講過這樣一則故事：

　　有一對年輕的父母，雙方性格都很開朗誠實(shí)，人緣很好。他們有兩個(gè)兒子，一個(gè)5歲，一個(gè)4歲，哥哥個(gè)性陰沉而別扭，弟弟則活潑又爽朗，在幼兒園里也很受人喜愛。

　　父母不明白為什么長子變成那種個(gè)性，感到很為難。在無可奈何之下，最后只得去看醫(yī)生。經(jīng)過醫(yī)生的詳細(xì)詢問，才了解到母親在生下次子后，由于身體虛弱，就把當(dāng)時(shí)未滿周歲的長子，完全交由保姆照顧了半年。

　　如果說有原因，那一定是在這半年之間。醫(yī)生這樣判斷后，就將當(dāng)時(shí)擔(dān)任保姆的少女找來。少女開始的時(shí)候似乎難以啟齒，后來終于斷斷續(xù)續(xù)道出原委。原來她經(jīng)常謊稱帶寶寶出去散步，實(shí)際上卻是在后院一間舊倉庫里與男友幽會，幾乎天天如此。可憐那個(gè)只有1歲的嬰兒，就這樣被放在陰暗的倉庫角落，每天約兩個(gè)小時(shí)看著他們調(diào)情。

　　當(dāng)然，一個(gè)1歲左右的嬰兒，不可能了解保姆和她的情人幽會的行為是什么意義。但是，保姆虧心而難安的態(tài)度、在黑暗中傳來的沙沙作響聲，以及倉庫中陰暗的光線和潮濕發(fā)餿的空氣……這一切所構(gòu)成的環(huán)境，給了這個(gè)孤零零的嬰兒巨大的不安與恐怖感。

　　這樣怎么能不影響孩子性格的形成呢？正是這每天的兩個(gè)小時(shí)，給嬰兒身心烙下了陰影，從而讓他形成了懼怕別人的膽怯而又陰沉的不良性格。

　　兒童研究部門曾經(jīng)對1000名3～10歲的幼兒做過一個(gè)調(diào)查，結(jié)果顯示：18%的幼兒具備良好性格，82%的幼兒性格有或多或少問題，而25.7%的幼兒性格惡劣，讓人不得不為之擔(dān)憂。嬰幼兒時(shí)期的生長發(fā)育、生活習(xí)慣、氣質(zhì)特點(diǎn)對成人心理性格都有巨大的影響。性格的“模子”在兒童期已經(jīng)打下基礎(chǔ)。隨著年齡增長，性格也逐漸形成和完善，但可塑性也越來越小。因此，兒童教育專家呼吁：請學(xué)齡前兒童的家長在重視智力開發(fā)的同時(shí)，也多多關(guān)注一下孩子性格的培養(yǎng)。在早期教育中，性格的培養(yǎng)原本應(yīng)是放在首位的，屬重中之重。

　　性格決定命運(yùn)，擁有良好的性格是一個(gè)人成功、幸福的關(guān)鍵。而人的性格則是在人生早期奠定的。孩童時(shí)期是一個(gè)人人格、習(xí)慣和情感的形成期，如果不能得到正確、適當(dāng)?shù)仃P(guān)愛和教育，就容易造成孩子很多性格缺陷。

　　孩子需要擁有的良好性格

　　人的性格品質(zhì)是多方面的，以下六個(gè)方面是孩子擁有良好性格的基礎(chǔ)，如果從小培養(yǎng)孩子，使其具有這六種性格品質(zhì)，長大了其他優(yōu)良品質(zhì)都會自然而然地派生出來。

　　1.快樂活潑

　　快樂的小孩愛笑不愛哭，無憂無慮。而活潑并不只是好動，更不等同于吵鬧。活潑的小孩有6個(gè)表現(xiàn)：

　　表情活潑：臉部表情豐富生動，看得出微笑、高興、著急等情緒，可跟大人開玩笑；

　　嘴巴活潑：表達(dá)、吐詞清晰，喜歡講故事見聞、猜謎語、說繞口令等；

　　感知活潑：見過的、聽過的、做過的記得快，認(rèn)顏色、形狀、方向都很清楚；

　　雙手活潑：會勞動，會做手工，飼養(yǎng)小動物、種花種草等，手很靈巧；

　　身體活潑：表現(xiàn)在能歌善舞，愛做游戲、愛運(yùn)動等；

　　思想活潑：喜歡提問、討論、爭論、識字和讀書等。

　　2.安靜專注

　　安靜與活潑并不矛盾，同一個(gè)孩子，當(dāng)他全心投入到學(xué)習(xí)中時(shí)，可以做到很安靜；當(dāng)他全心投入到游戲中時(shí)，又可以表現(xiàn)得十分活潑。如果你的孩子在該安靜的時(shí)候安靜，該活潑的時(shí)候活潑，那么說明他的專注力很強(qiáng)，這是促進(jìn)將來成功的重要條件。

　　3.勤勞善良

　　從小會勞動的人以勞動為樂，也會關(guān)心人。大人回到家，小孩幫你拿拖鞋，你的鼓勵“寶寶真乖、真能干”是對他最好的肯定。從小關(guān)心家人和周圍的人，這樣的小孩一定是個(gè)道德高尚的人。建議4～5歲的小孩要學(xué)會做飯，5～6歲的小孩要學(xué)會做菜。