環(huán)境是成長(zhǎng)的土壤，家庭環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的第一土壤。你施肥吧，松土、澆水，孩子就會(huì)開(kāi)得花兒燦爛；你棄置不管，土質(zhì)低劣，孩子就會(huì)病痛歪歪，發(fā)育不良。

　　素質(zhì)優(yōu)秀，人格健全，有能力創(chuàng)造幸福生話(huà)，這是培養(yǎng)杰出孩子的最終目的，教育就是要安排多元智能的環(huán)境和學(xué)習(xí)管道，讓孩子透過(guò)多元的管道發(fā)揮他們的智能。

　　在一個(gè)人的教育中，情感起著重要的作用。道德告訴人們應(yīng)該怎樣做，理智告訴人們用什么方法去做，而情感則告訴人們，愿意怎樣做。教育的一個(gè)重要目的，就在于培養(yǎng)孩子愛(ài)的情感，愛(ài)的情感使教育中尖銳的矛盾得到化解，也使孩子以更高的熱情去實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。愛(ài)的恬惑是道德的真正基礎(chǔ)，是理智的動(dòng)力，是人生中生生不息的力量。

　　我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)"教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣"。因?yàn)椋�教育的核心是培養(yǎng)健康人格，而培養(yǎng)健康人格的最佳選擇，應(yīng)當(dāng)從習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始，習(xí)慣就是經(jīng)過(guò)重復(fù)或練習(xí)而鞏固下來(lái)的思維模式和行為方式，培養(yǎng)好習(xí)慣，夯實(shí)人格之基，終生受益，而養(yǎng)成壞習(xí)慣，則貽害無(wú)窮。

　　家庭是孩子的人生起點(diǎn)，也是優(yōu)秀素質(zhì)體系的培養(yǎng)基地，應(yīng)該從0歲開(kāi)始，全面培養(yǎng)孩子可持續(xù)發(fā)展的整體素質(zhì)，使孩子的成長(zhǎng)環(huán)境得到改善，順利成長(zhǎng)為素質(zhì)優(yōu)秀、人格健全、有能力創(chuàng)建幸福生活的杰出孩子。