★ 什么是幼兒思維訓(xùn)練?

　　思維能力是一個(gè)人的核心能力。幼兒的思維是后天形成的,水平不斷提高。幼兒思維處于直觀行動(dòng)思維向具體形象思維的發(fā)展過程中，抽象邏輯思維已經(jīng)開始萌芽，具備了進(jìn)行思維訓(xùn)練的基礎(chǔ)。

　　幼兒思維訓(xùn)練就是要根據(jù)幼兒的思維發(fā)展特點(diǎn)，借助一些有組織的、系統(tǒng)的材料，對(duì)幼兒的思維能力進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，從而提高幼兒的思維品質(zhì)：如思維的敏捷性、深刻性、創(chuàng)造性、靈活性等，提高幼兒分析問題、解決問題的能力以及創(chuàng)造性思維能力，全面提升幼兒素質(zhì)，使幼兒更好地適應(yīng)未來社會(huì)。

　　★ 幼兒思維訓(xùn)練有哪些好處？

　　中國(guó)有句古話，"授之以魚，不如授之以漁"，給孩子現(xiàn)成的知識(shí)和技能，不如讓孩子學(xué)會(huì)自己獲取這些的能力。思維訓(xùn)練就是要交給孩子正確的思維方法，發(fā)展孩子的思維能力。通過適當(dāng)?shù)乃季S訓(xùn)練，借助適合幼兒年齡特點(diǎn)的一些材料，可以幫助孩子學(xué)會(huì)如何思考、如何學(xué)習(xí)，例如：如何進(jìn)行分析、分類，如何進(jìn)行比較、判斷，如何解決問題等。掌握了正確的思維方法，就如插上了一雙翅膀，使孩子的抽象思維能力得到迅速的發(fā)展和提高，從而大大提高孩子的知識(shí)水平和智力水平。

　　★ 我的孩子需要思維訓(xùn)練么？

　　每個(gè)孩子在思維發(fā)展上都有巨大的潛力，特別是在2-7歲的兒童發(fā)展的關(guān)鍵期。同時(shí)，每個(gè)孩子在思維的結(jié)構(gòu)上都會(huì)存在著強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，結(jié)構(gòu)上的差異是學(xué)生偏科的一個(gè)原因。所以，提高思維水平和全面發(fā)展思維能力對(duì)每一個(gè)孩子都很重要。國(guó)外很多國(guó)家把思維訓(xùn)練作為一門課程引入到從幼兒園直至大學(xué)整個(gè)學(xué)習(xí)生涯。認(rèn)為開展這樣一門課程可以充分發(fā)展孩子的思維能力，提高孩子的學(xué)習(xí)能力，會(huì)使孩子在很多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)到達(dá)事半功倍的作用。有了這種"漁"，孩子就可以游刃有余的去打各種"魚"，有何需我們?cè)偃テ疵�的灌輸�?每個(gè)孩子在思維發(fā)展上都有巨大的潛力，特別是在2-7歲的兒童發(fā)展的關(guān)鍵期。同時(shí)，每個(gè)孩子在思維的結(jié)構(gòu)上都會(huì)存在著強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，結(jié)構(gòu)上的差異是學(xué)生偏科的一個(gè)原因。所以，提高思維水平和全面發(fā)展思維能力對(duì)每一個(gè)孩子都很重要。 童年是很短暫的，在讓孩子自由享受童年的快樂和有目的地安排孩子發(fā)展的天平上，到底平衡點(diǎn)在哪里？相信如果我們的家長(zhǎng)認(rèn)真考慮一下這個(gè)問題，就會(huì)更多地去關(guān)注孩子思維能力培養(yǎng)。希望通過全社會(huì)的努力，能讓我們的孩子更智慧、更聰明，并讓他們擁有更輕松、更快樂的童年。

　　★ 好的思維訓(xùn)練是怎么進(jìn)行的?

　　1. 必須要在游戲中進(jìn)行 思維訓(xùn)練的基本原理是通過活動(dòng)刺激孩子的大腦，從而改善腦神經(jīng)的鉸鏈過程。游戲能夠最大程度地調(diào)動(dòng)孩子的興趣，使孩子大腦保持在一個(gè)較高的興奮水平上，從而使思維訓(xùn)練效果最佳。東方之星思維游戲課程是完全的游戲化課程，孩子在學(xué)習(xí)過程中不存在任何"知識(shí)灌輸"的壓力。

　　2. 必須要因材施教可以理解，針對(duì)童年的"愛因斯坦"和"莫扎特"的教育策略肯定不同。因此，思維訓(xùn)練只有在充分了解孩子思維的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)領(lǐng)域后，才可以進(jìn)行針對(duì)性的優(yōu)化和提升的思維訓(xùn)練。東方之星思維游戲課程要求孩子在課程開始前進(jìn)行全面的思維能力測(cè)評(píng)，建立孩子的思維能力檔案，并由此給孩子分班定級(jí)，以保證最佳的教育效果。

　　★ 為什么要給孩子進(jìn)行思維訓(xùn)練?

　　1. 科學(xué)研究表明后天的環(huán)境能夠顯著影響孩子大腦神經(jīng)元細(xì)胞的相互鉸鏈，從而影響孩子的智力發(fā)育。經(jīng)過思維訓(xùn)練，孩子的思維能力有顯著提升的空間。

　　2. "幼兒英語(yǔ)"、"音樂藝術(shù)"、"奧數(shù)"等知識(shí)技能型的訓(xùn)練不能替代思維訓(xùn)練。思維訓(xùn)練的重點(diǎn)是"全面"和"均衡"。必須是精心設(shè)計(jì)的系統(tǒng)化的專門思維訓(xùn)練課程方可達(dá)到這個(gè)效果。