中國是文明古國，禮儀之邦，對幼兒禮儀教育是社會主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是提高未來公民素質(zhì)和整個中華民族素質(zhì)的重要措施�，F(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，從小就受到愛護甚至溺愛，不少孩子在社會交往中以自我為中心，不懂得尊重、關(guān)心、體諒別人，顯得智力有余而教養(yǎng)不足，也有些孩子因為不擅于社交，孤獨無伴，而形成任性、內(nèi)向、偏執(zhí)。而現(xiàn)代生活中恰恰需要人與人之間相互尊重、相互包容，所以有必要進行誠實、守法、知恥、守公德、講良心等等的教育，讓孩子們知道如何做人。

　　就教育而言，幼兒園教育在幼兒的發(fā)展中起到主導(dǎo)作用，學(xué)前期幼兒的可塑性極強，能夠敏銳地接受外界的各種信息，因而也是了解社會、學(xué)習(xí)各種行為規(guī)則的理想時期，更是禮儀等良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。在幼兒時期，孩子喜歡模仿成人的行為，這時開始進行禮儀啟蒙教育，有助于促進幼兒社會化的進程，對幼兒今后的學(xué)習(xí)和整個人生的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響，尤其是對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展具有重要的影響。因此市直幼兒園目前推行的禮儀教育對于孩子的"成人"非常重要。同時家庭作為孩子的第一所學(xué)校，孩子從小生活在家庭里，受到最初的、往往也是最有影響的啟蒙教育。他們在家庭中生活和活動，經(jīng)過耳濡目染、潛移默化，逐漸形成各種思想意識和行為習(xí)慣，這對他們以后的發(fā)展產(chǎn)生著很大的影響。因此，家庭禮儀教育對幼兒園教育起著非常重要的配合作用。

　　家庭配合幼兒園進行禮儀教育具體可以從以下四方面入手：

　　1、樹榜樣。

　　"父母是對孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。"孩子既可以從父母身上學(xué)到優(yōu)點，又可學(xué)到缺點。為人父母者要教育好自己的孩子，必須從自己日常生活的一言一行做起。作為家長，我們應(yīng)該切實提高自己的禮儀修養(yǎng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地扮演好孩子人生道路的引路人的角色，努力踐行規(guī)范的文明禮儀，讓孩子看得見、摸得著，從而自然地接受影響、教育，自覺地付諸實踐。

　　2、抓規(guī)范。

　　俗話說："坐有坐相，站在站相"。家長應(yīng)該有意識地在各種場合下，告訴孩子應(yīng)該怎樣做。比如學(xué)會正確使用文明用語，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，培養(yǎng)感恩的心，懂得回報等等。教育過程本身就是一個由淺入深、從低到高、循序漸進、不斷發(fā)展的動態(tài)過程。作為家長，我們應(yīng)該遵循孩子生理心理發(fā)展變化的一般規(guī)律，以日常生活規(guī)范的教學(xué)與落實為基礎(chǔ)，從最基本的抓起，逐步提高完善。

　　3、造氛圍。

　　"生活環(huán)境，是孩子品德最好的教師。""對兒童最深刻的教育，言語不如行動；對孩子性格形成的重要因素，遺傳不如環(huán)境。" "長期處于愉快心理環(huán)境下的孩子，往往表現(xiàn)為精神振奮，性格豁達(dá)，活潑樂觀，充滿自信。"許多家教成功的父母都十分留心在每日的生活中，在歡愉的氣氛中對孩子進行啟蒙。作為家長，應(yīng)該努力建議一個充滿理解、信任和親情的幸福家庭，這正是孕育良好禮儀素養(yǎng)的搖藍(lán)。

　　4、重練習(xí)。

　　我國著名的心理學(xué)家、教育學(xué)家林崇德教授指出，"重復(fù)和練習(xí)是習(xí)慣形成的關(guān)鍵。無論是良好的道德行為習(xí)慣還是不良的道德行為習(xí)慣，都是靠重復(fù)和練習(xí)而形成的。要使文明用語普及，唯一的辦法是在明確意義的情況下反復(fù)練習(xí)，使之習(xí)慣化。良好的文明習(xí)慣和道德習(xí)慣，我們提倡重復(fù)和練習(xí)養(yǎng)成。"作為家長，必須向孩子提供良好習(xí)慣的訓(xùn)練，不時地對孩子進行有意識地禮儀重復(fù)、練習(xí)。

　　為配合幼兒園禮儀教育，家庭禮儀教育應(yīng)立足于家庭的日常生活，從最基本的社會交往方式出發(fā)，從小處著手，再著眼大處，為幼兒的健康人格奠定良好基礎(chǔ)，為幼兒的終身發(fā)展開一個好頭。