孩子會(huì)在你一不小心的情況下突然長大，他們遇到的事情比我們看到多得多！

　　1. 當(dāng)小孩面對挑戰(zhàn)時(shí)，如果父母適時(shí)協(xié)助，會(huì)讓他更有自信。

　　2. 能夠愈挫愈勇的小孩，多半視錯(cuò)誤為學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而非失敗的表征。

　　3. 同理心并不意味家長同意小孩做的每件事，而是代表努力欣賞并接納小孩的觀點(diǎn)。

　　4. 當(dāng)小孩發(fā)現(xiàn)自己的長處時(shí)，會(huì)更愿意在其它非專長領(lǐng)域迎接挑戰(zhàn)。

　　5. 同理心跟「對小孩讓步」無關(guān)，跟「習(xí)慣小孩」無關(guān)，也跟「為小孩設(shè)定適當(dāng)限制」無關(guān)。

　　6. 如果要培養(yǎng)小孩的受挫力，必須反思我們希望小孩如何描述我們。

　　7. 我們可以設(shè)身處地，但仍不同意小孩所做的事。我們可以接納子女的感受和信受，卻不必然贊同。

　　8. 同理心創(chuàng)造和諧的親子關(guān)系，讓小孩知道我們聽到了他的聲音。

　　9. 愈能猜出小孩的看法，就愈能了解他們，也就愈好溝通、教導(dǎo)，甚至?xí)�愈愛小孩�?/p>

　　10. 家長必須試圖穿上子女鞋子，透過他們的眼睛看世界。

　　11. 小孩不照我們所說的去做，而是照我們做的依樣畫葫蘆。幸或不幸地，我們就是小孩的榜樣。

　　12. 愈能適時(shí)地幽他一默，溝通起來就愈順暢。

　　13. 在和子女的溝通中，如何聆聽及響應(yīng)，對培養(yǎng)小孩的挫折忍受力攸關(guān)重大。

　　14. 訂出每周家庭時(shí)間，親子共同討論家庭問題及可能的解決方案。

　　15. 生氣時(shí)的溝通型態(tài)，經(jīng)常使問題加劇。尋求他人了解之前，必須先從了解他人開始。

　　16. 小孩其實(shí)非常聰明，他們可以察覺出父母有事瞞著他們，或扭曲了什么真相。

　　17. 不從小孩出生起就開始有效溝通，就無法建立自在的溝通氣氛。

　　18. 溝通是一輩子的事，不能「畢其功于一役」。積極的聆聽者，不會(huì)有預(yù)設(shè)立場。

　　19. 「接納」并不代表你得「同意」，而是要確知小孩的觀點(diǎn)。

　　20. 對多數(shù)人而言，控制自我就是艱難的課題，所以更不應(yīng)試圖控制子女。

　　21. 父母親的融通達(dá)變，經(jīng)常鼓勵(lì)小孩知所變通及解決問題的能力。

　　22. 問題行為代表小孩因應(yīng)緊張和壓力的方式，那實(shí)際上可能是發(fā)給父母的訊號(hào)。

　　23. 如果想讓小孩改變，父母必須先有自我改變的洞察力及勇氣。

　　24. 負(fù)面腳本的定義，是反復(fù)使用無法引導(dǎo)良好行為的無效言行，它常增加家庭的緊張壓力。

　　25. 改變負(fù)面腳本，并不表示我們拋棄身為家長的責(zé)任。

　　26. 家長必須為小孩的情緒發(fā)展及人際成長鋪路。我們是帶著一輩子的經(jīng)驗(yàn)成為父母。

　　27. 家長應(yīng)該以明確而非批判的方式界定問題所在，邀請小孩一起解決問題。

　　28. 讓自己更自在地?fù)肀ё优�、看電視時(shí)坐近一點(diǎn)，以及用親切的言語溝通。

　　29. 我們大聲宣告子女做錯(cuò)了哪些事，而不是做對了哪些事；我們糾正小孩，而不教導(dǎo)小孩。

　　30. 跟每個(gè)小孩都安排特別時(shí)段，將減少手足間的競爭對抗。

　　31. 小孩在不重視他們的人面前，很難發(fā)展出自尊自重、安全感和自信。

　　32. 送小孩上床睡覺時(shí)，會(huì)想到小孩是否因你當(dāng)天所說所做的，更加奮發(fā)茁壯嗎？

　　33. 記得告訴子女，念故事給他們聽，是非常特殊又重要的時(shí)間，即使電話鈴響，你也不會(huì)去接。

　　34. 你對小孩是否「稱贊不足」？一天之中，你所說的負(fù)面話語是否比正面話語還多？

　　35. 家長的天生氣質(zhì)、興趣、目標(biāo)、生活歷程和期望等，都影響他們對子女獨(dú)特風(fēng)格的觀感及反應(yīng)。

　　36. 當(dāng)小孩不符合父母的夢想及期望時(shí)，考驗(yàn)就來了。

　　37. 發(fā)展愈挫愈勇的思維，和接納自我的態(tài)度是一輩子的事。

　　38. 與父母通力合作的小孩，都具有為自己訂出期望和目標(biāo)的驚人能力，而且創(chuàng)意十足。

　　39. 如果沒有學(xué)會(huì)欣賞子女天生氣質(zhì)的差異，或許會(huì)對他們抱持過多期望，導(dǎo)致沖突更頻繁。

　　40. 我們必須把自己對小孩抱持的夢想，以及小孩做為獨(dú)立個(gè)體的事實(shí)分開看待。

　　41. 家長對子女的最初夢想，將會(huì)影響對待子女的方式，以及協(xié)助他們培養(yǎng)挫折忍受力的能力。

　　42. 給子女貼上類型標(biāo)簽，不如接納他們的天生氣質(zhì)。

　　43. 如果家長的期望與小孩的行為不符合，必須先改變的是家長。

　　44. 接納不等于讓小孩為所欲為，反而當(dāng)小孩感覺被接納時(shí)，更容易聽從家長的要求與限制。

　　45. 我們必須拿捏得當(dāng)，隨時(shí)準(zhǔn)備協(xié)助子女，但切忌事事代勞。

　　46. 事先準(zhǔn)許小孩不同意是一種策略，它通常會(huì)降低小孩的辯解，讓小孩接受新觀念。

　　47. 一開始是本能，加上鍥而舍，就可導(dǎo)致卓越、成功。

　　48. 如果我們認(rèn)為小孩的成就一點(diǎn)也不重要，或不是我們重視的項(xiàng)目，他們會(huì)特別敏感。

　　49. 當(dāng)家長希望小孩改變的行為改不過來時(shí)，可能已經(jīng)賠上小孩的特長。

　　50. 成功還得與小孩本身的興趣相關(guān)，他必須自認(rèn)成功源于自身的努力和能力才行。