4、和孩子多交流討論

　　繪畫過程中，多和孩子交流討論，可以幫助孩子豐富畫面。父母可以從主題交流開始，收集相關(guān)的資料和實物，鼓勵孩子大膽發(fā)言說出自己的看法。畫畫能鍛煉孩子的空間感>>

　　畫畫的同時也要多交流，當(dāng)孩子畫不下去的時候，進行一些引導(dǎo)性的交談，鼓勵孩子運用已有的經(jīng)驗進行想象，自己來豐富畫面。

　　5、尊重孩子的想法

　　尊重孩子的年齡特點，讓幼兒把美術(shù)活動看作是自己想做的事。孩子都有自己的個性，也有自己的喜好色，即使明知不好看也不妨讓他嘗試一下，然后再比較給他看，這樣做遠比你說教的效果好。

　　畫畫過程中不干涉孩子運用圖形和顏色，讓孩子做畫畫的主人，讓孩子體驗畫畫的樂趣，并進一步得到提高。孩子間不做無謂的個體比較，每個孩子都是獨一無二的。

　　3-5歲的孩子如何培養(yǎng)繪畫能力

　　1)色彩訓(xùn)練

　　小寶寶其實還很難稱得上是完全有意識地作畫，他們的控筆能力、手眼協(xié)調(diào)的能力等等都還有待進一步的發(fā)展，但對色彩卻是很敏感的，所以我就將側(cè)重點放在色彩訓(xùn)練上。在認清顏色的基礎(chǔ)上要求能準確地說出名稱，區(qū)分顏色的深淺等等。利用分發(fā)材料的時候要求孩子來說：“我要紅色的!”“我要蘭色的!”等等。有些比較容易混淆的顏色，象：藍綠、藍紫等等，我會設(shè)計一些色彩游戲來練練孩子們的眼力，進行強化訓(xùn)練。通過給顏色寶寶找朋友來比較哪些顏色放在一起更好看，等等�！∪绾谓毯⒆赢嫯�>>

　　2)手工制作

　　動手能力是一項基本的要求，做手工是個很好的鍛煉機會。撕、剪、揉、捏、搓、粘貼等等，既練了手勁又練了手指的靈活性。設(shè)計一些手工活動，讓孩子選擇喜歡的顏色，完成后通過比較讓孩子自己選擇襯底，裝裱，效果往往不錯。

　　3)圖形練習(xí)

　　畫圓、短線、長線、簡單的幾何圖形等等，將這些枯燥的圖形練習(xí)融進游戲中，吹泡泡、小雨傘、楊柳枝等等，逐漸嘗試從無形到有形