昨天接兒子的時(shí)候，從門(mén)外看到，小朋友都在排排坐著看電視，老師在和一個(gè)接孩子的父母交流。

　　看到一小女孩好像對(duì)著兒子的小臉抓了一下，兒子沒(méi)有反應(yīng)，突然那女孩又抓了一下，我就推開(kāi)門(mén)進(jìn)去了，對(duì)小女孩說(shuō)不要抓小朋友的臉。老師這時(shí)也過(guò)來(lái)了看了兒子的臉上起了3道紅印，要給兒子摸點(diǎn)蘆薈膠，被我婉拒了。老師又批評(píng)那女孩，我對(duì)老師說(shuō)，我不怪小女孩，我只是想讓我兒子知道在受到攻擊時(shí)如何保護(hù)自己。

　　

        老師是這樣說(shuō)的，受到小朋友攻擊，要大聲告訴老師。

　　我是這樣告訴兒子的，小朋友打你，告訴老師，老師不在的時(shí)候，就還手。

　　結(jié)果兒子這樣對(duì)我說(shuō)，老師說(shuō)了小朋友不可以打架。

　　看來(lái)， 我不是個(gè)好媽媽?zhuān)�教孩子打架了。我只是認(rèn)為，老師不可能每時(shí)每刻都看過(guò)來(lái)這么多的孩子，必要的時(shí)候就應(yīng)學(xué)會(huì)自衛(wèi)。

　　可惜，兒子非常聽(tīng)老師的，不聽(tīng)我的 ！

　　好網(wǎng)媽媽彩虹雨：

　　以前老師告訴我：我的兒子打小朋友，我不管三七二十一就管教兒子，兒子被我弄得膽怯，以后不管誰(shuí)欺負(fù)他，他都不敢還手，只是看著我，很無(wú)奈、很無(wú)助。

　　我告訴他，你不能打小朋友，兒子說(shuō)小朋友先打他，他才還手，我說(shuō)那也要告訴老師，自己不能打別人，打人就是錯(cuò)。后來(lái)的事情徹底的改變了我，我變的和你一樣，教兒子打架。

　　我很少接兒子，但被我看到三次，感嘆現(xiàn)在小孩子的毒。有一次那時(shí)是穿短褲的，一個(gè)小孩很快速伸進(jìn)我兒子的褲管扭我兒子的大腿內(nèi)側(cè)，看的我很揪心，兒子竟然沒(méi)反應(yīng)。還有一次小朋友打兒子，兒子告訴老師，老師沒(méi)怎樣表示，可能老師感覺(jué)是我兒子不對(duì)吧（慣性思維）。

　　我后來(lái)發(fā)現(xiàn)老師看到的都是事件的后半部分我兒子還手，而沒(méi)看到小朋友打我兒子的一幕�，F(xiàn)在我就要兒子學(xué)會(huì)自衛(wèi)�，F(xiàn)在老師告訴我兒子打人，我都先問(wèn)清情況再做處理。不再一味的不準(zhǔn)兒子怎樣怎樣。

　　好網(wǎng)媽媽快樂(lè)皓天媽?zhuān)?/p>

　　我兒子1歲5個(gè)月，是很善良的那種孩子。他第一次手里的玩具被搶的時(shí)候很困惑的望著我，我還沒(méi)等說(shuō)話(huà)就已經(jīng)被搶走了，他只好又玩其他的玩具，回到家我告訴他：如果有人搶你的東西你就搶回來(lái)，搶不回來(lái)就打他（本來(lái)想告訴他推，但是他還根本不懂這個(gè)詞，呵呵比較野蠻，汗�。�，結(jié)果他學(xué)會(huì)打人了。

　　第二天出去玩，一個(gè)小朋友擋他路了也打人家一下，我一看大事不好，沒(méi)想到教育這么立竿見(jiàn)影，遂改變策略，回家告訴他：不能打人，要不大家都不喜歡和你玩了。后來(lái)有一天在親子教室又有小朋友搶玩具，兒子緊緊抓著，我小聲鼓勵(lì)他說(shuō)：對(duì)，別放手！但是還是讓小朋友搶走了，我就對(duì)那個(gè)小朋友說(shuō)：你自己有的呀，為什么要搶弟弟的，把她的玩具拿過(guò)來(lái)給我兒子玩了（她的媽媽一直在旁邊，不過(guò)我覺(jué)得我這樣做也沒(méi)什么不妥）。這樣我想孩子能夠知道媽媽對(duì)這件事情的態(tài)度是支持他的，心理上會(huì)比較能夠接受（不論成功還是失�。��！　∫苍S有人認(rèn)為這樣教育會(huì)使孩子變成霸道的孩子，不過(guò)我覺(jué)得因人而易吧，如果孩子本身是很溫和的性格，就應(yīng)該幫他建立一點(diǎn)我保護(hù)的意識(shí)，但是“度”應(yīng)該掌握好！