如何培養(yǎng)有禮貌的寶寶?

　　1.父母要以身作則

　　培養(yǎng)孩子懂禮貌，應(yīng)從父母自身做起。因為孩子的禮貌語言、禮貌行為都是來自對成人的模仿。父母是孩子的第一任老師，自己的一言一行、一舉一動，都在無形中感染和熏陶著孩子。如果家長平常都不用“禮貌”去要求自己的言行，反而告訴孩子要講禮貌，這確實有點強人所難。這也正是我們平常所說的“言教不如身教”。

　　父母良好的禮儀是對孩子最生動、最有效的教育。父母通過自己的行為潛移默化地影響孩子，就能夠讓孩子在良好的環(huán)境中養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。

　　所以，父母要從生活中的點滴小事做起，為孩子樹立一個講文明懂禮貌的好榜樣。比如，見到熟人應(yīng)主動用“您好”等文明語言來問候和打招呼;和長輩講話要用尊稱和敬重的口吻，即使在背后也不能當(dāng)孩子面對長輩指名道姓;就餐時應(yīng)先請客人和長輩入席，并注意飯桌禮儀，同時告訴孩子不能私自開始吃飯，要正確使用餐具，不能高聲喧嘩、亂夾和亂丟食物等。

　　2.不要強迫孩子打招呼

　　不要認(rèn)為孩子小，就能夠掌握在父母的手里，他們有自己的個性和獨立的思維空間�，F(xiàn)在生活中，很多父母在孩子沒有禮貌的時候總會強迫孩子講禮貌，比如有客人來家里，孩子躲在房間里不出來，不與人打招呼，家長非得把孩子拉出來跟客人問好，結(jié)果，孩子產(chǎn)生了逆反心理。孩子不愿意與人打招呼必然是有原因的，比如孩子很害羞;孩子認(rèn)為客人是父母的客人，與自己沒關(guān)系;或者他正在做作業(yè)，一時忘記了打招呼……這時候，父母需要的是引導(dǎo)孩子去跟客人打招呼，如果孩子實在不想打招呼，父母不應(yīng)該強迫孩子，等到孩子平靜了以后，再告訴他：“這是應(yīng)有的禮貌，你去別人的家里，也希望他能夠熱情歡迎你呀。”讓孩子設(shè)身處地地想一想，或許能夠幫助他理解。

　　3.教孩子遵守社會公德

　　生活中，我們經(jīng)常聽到社會上對個別孩子缺少文明禮貌行為的責(zé)怪聲，在一些公共場合旁若無人地大聲喧嘩，隨手亂扔廢棄物，買東西交款不排隊，上公共汽車亂擠等不良行為，真是屢見不鮮。為了避免這樣的情況再次發(fā)生，父母有責(zé)任教自己的孩子學(xué)習(xí)一些社會公共禮儀。父母帶孩子到公共場合時，可引導(dǎo)孩子學(xué)會與人禮貌交往，比如，不要大聲喧嘩;買東西要排隊，不插隊，不亂擠;乘車時遇到老弱病殘人士以及孕婦和抱小孩的人，要學(xué)會主動讓座;無意中做了冒犯別人的動作，要及時主動道歉。

　　4.用表揚激發(fā)孩子有禮貌的主動性

　　要讓孩子能夠?qū)W會禮貌待人，其實平時的表揚和鼓勵非常重要。因為只有表揚和夸獎才能讓孩子體會到有禮貌的孩子大人喜歡，有禮貌的孩子會有很多朋友。所以帶孩子外出參加聚會等活動時要適時地給予孩子這方面的表揚和鼓勵,從而讓孩子體會到其中的快樂。其實用這種方式來培養(yǎng)孩子懂禮貌的習(xí)慣也間接地培養(yǎng)了孩子自信、開朗和活潑的性格。

　　5.及時鼓勵孩子好禮貌行為

　　使個孩子的行為發(fā)生了轉(zhuǎn)變，秘訣就是“贊美”。要對孩子進(jìn)行正面的鼓勵，對孩子說：“好樣的，做的好”，當(dāng)然這需要耐心和不斷的堅持。在家里的餐桌旁，也可以使用同樣的方法。如果孩子說“請”，他們所要的東西就會作為他們的獎勵。這樣就會慢慢形成好的習(xí)慣。