何謂早教？顧名思義，早教就是早期教育。是指從懷胎兒到孩子6歲期間對(duì)其進(jìn)行的科學(xué)的、系統(tǒng)的、有意識(shí)的學(xué)齡前培養(yǎng)和教育。

　　早期教育對(duì)整個(gè)中華民族的人口素質(zhì)與學(xué)齡前兒童的后續(xù)發(fā)展有何意義？中共中央、國(guó)務(wù)院出臺(tái)的《關(guān)于全面加強(qiáng)人口和計(jì)劃生育工作統(tǒng)籌解決人口問題的決定》明確指出："大力普及嬰幼兒撫養(yǎng)和家庭教育的科學(xué)知識(shí)，開展嬰幼兒早期教育。"這一決定把早期教育提到了國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展的重要地位。胡錦濤主席在2006年1月9日全國(guó)第三次科學(xué)大會(huì)的講話中指出，"人才是關(guān)鍵"，"人才資源是第一資源"。他提出："要培養(yǎng)世界一流的科學(xué)尖子，要培養(yǎng)世界一流的科學(xué)大師，要培養(yǎng)世界一流的科技領(lǐng)軍人物，要培養(yǎng)一大批中青年專家。"要實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)，必然始于0歲開始的早期教育。

　　那么為什么要倡導(dǎo)從0歲開始科學(xué)育兒呢？我國(guó)早期教育專家，被世界譽(yù)為"早教之父"的馮德全教授指出，孩子出生后，他的大腦有約兩億八千萬(wàn)個(gè)神經(jīng)元，分別擔(dān)負(fù)著記憶、情感、藝術(shù)、視覺、色彩、運(yùn)動(dòng)、理解等工作任務(wù)。這些神經(jīng)元在0-3歲期間處于休眠狀態(tài)。家長(zhǎng)教孩子哪方面的內(nèi)容，哪方面的神經(jīng)元就受到激活，且經(jīng)過激活的次數(shù)越多，孩子在這些方面的敏感度就越高。例如孩子從小就受到音樂方面的刺激，長(zhǎng)大后孩子在音樂方面的敏感度就高。

　　三歲之后，沒有被激活的神經(jīng)元將逐漸生銹、萎縮，到6歲后，剩余的神經(jīng)元徹底成為報(bào)廢光攬，能夠激活的不足10%。而科學(xué)研究表明，幾千年來(lái)人類的大腦神經(jīng)元被激活的并有效利用的不足人腦總神經(jīng)元的40%。只有極少部分大腦神經(jīng)元被最大可能開發(fā)利用的人才成為科學(xué)家、藝術(shù)家�？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，即使是著名科學(xué)家愛因斯坦的大腦神經(jīng)元，被激活的也僅僅是85%。

　　所以，在孩子0-6歲期間進(jìn)行科學(xué)的、合理的早期教育，哪怕只有10天的教育，也比孩子7歲后教育1年帶給孩子的變化大。非常簡(jiǎn)單，2-6歲的孩子能學(xué)會(huì)幾種流利的方言，而7歲后再讓孩子學(xué)，恐怕3年都學(xué)不會(huì)。

　　那么0歲開始的早期教育為什么會(huì)收到這么神奇的效果？因?yàn)樵缙诮逃�不是一般意義上的"教育"，它是人類巨大潛能的最佳期開發(fā)，是人生最重要的基本素質(zhì)的培養(yǎng)，它能前所未有地開發(fā)出地球上最寶貴的人才資源，又使下一代生活幸福，快樂成才。早期教育學(xué)是人類學(xué)的重要分支，國(guó)外有人說早期教育是"第二次文藝復(fù)興"，馮德全教授則稱之為"人類文明新覺醒"。