�。��！⊥ㄟ^各渠道的早教宣傳，加強(qiáng)家長對(duì)０～３早期教育的認(rèn)識(shí)，幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經(jīng)驗(yàn)。

　�。�。加強(qiáng)早教師資力量的培訓(xùn)，提升教師設(shè)計(jì)、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力。

　�。�。開展早教活動(dòng)，注重早教活動(dòng)開展中各類早教資料的積累。

　　４。　通過來園親子活動(dòng)，及指導(dǎo)老師送教進(jìn)社區(qū)等多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)，使這年齡段的寶寶，在大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知能力、語言能力等方面得到全面的發(fā)展。開展，使家長更樂于積極主動(dòng)參與其中。

　�。怠＝�立０～３歲早教管理網(wǎng)絡(luò)、管理制度，抓好早教組的教育活動(dòng)以及隊(duì)伍的自培和他培，收集、整理和完善早教活動(dòng)方案，努力為０～３歲嬰幼兒及看護(hù)人員提供良好的早教服務(wù)，不斷拓寬０～３歲家庭教育指導(dǎo)途徑和服務(wù)方式，以滿足嬰幼兒家庭的需求。

　　四、具體工作和措施：

　�。ㄒ唬┻\(yùn)用最新教育理念，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容

　�。薄Ｓ每茖W(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動(dòng)。深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動(dòng)，我園早教指導(dǎo)服務(wù)項(xiàng)目：親子教育、早教咨詢、社區(qū)活動(dòng)等。

　�。�。指導(dǎo)家長、服務(wù)家長。為家長舉辦多形式的服務(wù)，如知識(shí)講座、經(jīng)驗(yàn)交流、等。抓好活動(dòng)過程中的機(jī)會(huì)，有意識(shí)地做好家長工作。

　�。ǘ�）培訓(xùn)一支合格的有創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍

　�。薄Ｔ谟變簣@中成立了早教志愿者服務(wù)隊(duì)，選擇對(duì)早教感興趣、肯鉆研、勤奉獻(xiàn)的教師學(xué)習(xí)早教，利用班級(jí)工作之外的時(shí)間從事早教指導(dǎo)與服務(wù)。

　　２。讓從事早教服務(wù)的老師參加各級(jí)各類等各項(xiàng)早教培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗(yàn)，使我園早教的師資培訓(xùn)更加深入。

　�。�。加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系。邀請(qǐng)?jiān)缃讨行母挥薪?jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師、兒保所醫(yī)師等來園講座，促進(jìn)早教的推廣與深化。

　�。ㄈ�）開展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)，使家長更樂于積極主動(dòng)參與其中。

　�。薄Ｅc社區(qū)合作，送教進(jìn)社區(qū)，給予理論指導(dǎo)。

　�。病Ｔ鲈O(shè)早教咨詢熱線，鼓勵(lì)家長及時(shí)地與咨詢老師交流，及時(shí)解惑。

　�。�。開展早教親子活動(dòng)，使家長明確不同的游戲的不同功效，能有的放矢地進(jìn)行引用。

　�。�。為即將入園的幼兒提供活動(dòng)場地，為他們更快地適應(yīng)幼兒園生活創(chuàng)設(shè)條件。

　�。怠＜訌�(qiáng)與外界資源的聯(lián)系。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)使等資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)早教的推廣與深化。

　�。丁６ㄆ诔霭妫啊�３歲早教園地報(bào)，通過宣傳報(bào)向全鎮(zhèn)的０－３歲的嬰幼兒家長及看護(hù)人開展早期教養(yǎng)指導(dǎo)活動(dòng)。

　�。�。開展０～３歲的嬰幼兒家長及看護(hù)人開放日活動(dòng)，輻射幼兒園資源。

　�。浮＠�用校園網(wǎng)“現(xiàn)代家庭教育”－－早教基地欄目開展早期教養(yǎng)指導(dǎo)活動(dòng)

　　五、月工作安排：

　　三月份

　�。�。與社區(qū)計(jì)生干部聯(lián)系，掌握散居?jì)胗變含F(xiàn)有具體的人數(shù)及家長情況，為開展早教工作做好準(zhǔn)備。

　�。病Ｖ贫ㄔ缃坦ぷ饔�(jì)劃，安排好活動(dòng)項(xiàng)目。

　�。场�對(duì)早教指導(dǎo)老師進(jìn)行分工，劃分工作范圍。職責(zé)落實(shí)到人。

　�。�。編輯０～３歲“愛之橋”小報(bào)。

　�。�。新增幼兒園校園網(wǎng)站“現(xiàn)代家庭教育”早教基地欄“版塊。

　�。�。育嬰師的外出培訓(xùn)。

　　四月份

　�。�。早教例會(huì)。

　　２。組織一次早教親子活動(dòng)，同時(shí)參觀幼兒園園舍，了解幼兒園的作息制度等　。

　�。场�為嬰幼兒家長開展有關(guān)科學(xué)育兒的知識(shí)講座。

　�。础Ｊ占�資料，豐富早教中心網(wǎng)頁。

　�。怠８�新校園網(wǎng)”現(xiàn)代家庭教育“板塊－－早教基地欄－－０～３歲親子游戲。

　�。丁＞庉嫞啊�３歲”愛之橋“小報(bào)。

　　五月份

　�。�。早教例會(huì)。

　�。�。收集資料，豐富早教中心網(wǎng)頁。

　�。场８�新校園網(wǎng)”現(xiàn)代家庭教育“板塊－－早教基地欄－－０～３歲育兒錦囊文章。

　　４。編輯０～３歲”愛之橋“小報(bào)。

　�。怠Ｑ�請(qǐng)兒保醫(yī)師來園為早教組老師進(jìn)行衛(wèi)生保健、合理喂養(yǎng)方面的講座活動(dòng)。

　　六月份

　�。�。早教例會(huì)。

　�。病＝M織一次早教活動(dòng)。

　　３。為散居?jì)胗變洪_展有關(guān)生長發(fā)育的保健講座。

　�。础＞庉嫞啊�３歲”愛之橋“小報(bào)。

　�。怠Ｗ龊每偨Y(jié)及資料的收集整理工作。

　　一、情況分析

　　回顧２００９學(xué)年度，我園對(duì)社區(qū)０－３歲散居?jì)胗變洪_展了形式多樣的各項(xiàng)早教活動(dòng)。通過階段年齡班親子活動(dòng)、咨詢活動(dòng)、發(fā)放宣傳資料、上門送教活動(dòng)、家長講座等對(duì)０－３嬰幼兒家長進(jìn)行義務(wù)早教指導(dǎo)。在我園老師的共同努力下，得到了社區(qū)、家長的滿意與好評(píng)。同時(shí)，通過這個(gè)暑期的育嬰師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們又有９位老師取得中級(jí)育嬰師證，為我們的早教隊(duì)伍增添了新鮮血液。

　　本學(xué)期，我們將進(jìn)一步擴(kuò)大早教的輻射面，更好更多地挖掘現(xiàn)有學(xué)前教育設(shè)施的潛力，面向家庭與社會(huì)散居兒童，開展多種形式的親子教育活動(dòng)，在活動(dòng)中為家長提供科學(xué)的早期教育指導(dǎo)，讓家長認(rèn)識(shí)到早期教育的重要性，為嬰幼兒的成長創(chuàng)造條件，為家庭教育提供指導(dǎo)。同時(shí)０－３歲早教活動(dòng)也成為了我們幼兒園教育教學(xué)研究工作的一部分，我們將積極探索０－３歲早期教育模式，開展０－３歲早期教育的研究，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢(shì)，不斷擴(kuò)大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，力求不斷提高本社區(qū)家長的早期教育水平，讓更多的孩子健康快樂地成長。