2 ．民間美術(shù)游戲。民間美術(shù)包括剪紙、折紙、撕紙、編織、民間玩具及廢舊物品的合理利用等。民間美術(shù)具有濃厚的文化氣息，并且用料簡(jiǎn)單，便宜實(shí)惠，達(dá)到了節(jié)約資源的目的。所以，教師可以自己收集日常生活中可利用的資源，也可發(fā)動(dòng)兒童及家長(zhǎng)一起收集，并保證這些材料安全、無(wú)毒、衛(wèi)生、有一定的潛在制作價(jià)值。例如：如在撕紙的手工制作中，教師可以讓手工制作與游戲活動(dòng)相結(jié)合，可以以游戲的形式來(lái)開(kāi)展手工制作。教師提供一個(gè)故事情節(jié)，根據(jù)故事情節(jié)讓幼兒想象故事中的角色，以此在頭腦中構(gòu)建所制作圖形的形象進(jìn)行手工制作。在選擇材料時(shí)，教師一般是要選擇較薄的軟紙，在撕紙活動(dòng)中，教師首先要引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)撕紙的方法。用兩手捏住要撕開(kāi)部分的兩側(cè)，大拇指在紙的上面，其余四指在紙的下面。撕時(shí)兩手向相反方向用力，每次撕口不要太長(zhǎng)，以便控制所撕的圖形，從中訓(xùn)練了孩子的手指小肌肉的發(fā)展。在此過(guò)程中兒童可根據(jù)在腦中構(gòu)思的畫(huà)面形象進(jìn)行控制，發(fā)展了幼兒的想象。幼兒所做的這些美術(shù)作品可以用在裝飾活動(dòng)區(qū)，也可以用來(lái)游戲場(chǎng)的道具。

　　3 ．民間體育游戲。其包括：跳方格、跳皮筋、跳繩、踢毽子、打沙包、滾鐵環(huán)、跑壘、捉迷藏、丟手帕等。幼兒的體育主要是身體的外部運(yùn)動(dòng)，包括：走、跑、跳、投及身體的平衡與協(xié)調(diào)等動(dòng)作。在民間兒童游戲中大部份都有利于幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)，而單純的進(jìn)行體育訓(xùn)練并不一定能引起幼兒的興趣，達(dá)不到鍛煉的效果。民間體育游戲大多帶有簡(jiǎn)單的情節(jié)，角色和簡(jiǎn)單的玩具材料，使兒童在游戲中情緒高漲。兒童帶有很強(qiáng)的趣味性游戲，達(dá)到了鍛煉的目的。如 “ 跳繩 ” 、 “ 扔沙包 ” 、 “ 踢鍵子 ” 等民間體育。教師利用一日活動(dòng)中的零散時(shí)間，組織幼兒游戲。可以是兩個(gè)人一組游戲，可以是集體性的游戲，也可在比賽中游戲，這樣，在體育游戲活動(dòng)中又培養(yǎng)了孩子的數(shù)數(shù)能力。

　　4 ．民間童謠說(shuō)唱游戲。童謠有著很長(zhǎng)的歷史，流傳于民間的童謠更易為幼兒接受。兒童感興趣于童謠那朗朗上口的韻律感和生活化的語(yǔ)言。童謠有一定的韻律節(jié)奏，而且童謠的語(yǔ)言更接近口語(yǔ)化，生活化，易為兒童接受。童謠大多來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活和勞動(dòng)。如： “ 小老鼠上燈臺(tái) ” 的童謠 “ 小老鼠，上燈臺(tái)，偷油吃，下不來(lái) …… 咕嚕咕嚕滾下來(lái)。 ” 教師在進(jìn)行游戲教學(xué)時(shí)，可以把說(shuō)唱表演性很強(qiáng)的游戲融入到活動(dòng)之中。童謠中帶有簡(jiǎn)單的情節(jié)，教師進(jìn)一步引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象小老鼠偷油吃的表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒表演。這樣，滿(mǎn)足了孩子的表演天性，發(fā)揮了幼兒的想象力，使兒童的主動(dòng)積極性得到很好的發(fā)揮。

　　（三）對(duì)民間兒童游戲的適宜性改編與創(chuàng)新為了使民間游戲的內(nèi)容與形式更為豐富和靈活，并充分滿(mǎn)足各年齡階段幼兒的需要，符合當(dāng)代幼兒的精神，教師可以在保持其原有的游戲風(fēng)格的基礎(chǔ)上，對(duì)民間游戲進(jìn)行改編與創(chuàng)新。

　　1 ．從民間游戲的內(nèi)容上進(jìn)行適宜的改編與創(chuàng)新民間兒童游戲內(nèi)容的改編與創(chuàng)新可運(yùn)用組合運(yùn)用法、拓展延伸法、發(fā)散引導(dǎo)法： 組合運(yùn)用法是把兩個(gè)或兩個(gè)以上的游戲或動(dòng)作技巧，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平有機(jī)地組合在一起。如從幼兒的興趣出發(fā)把 “ 剪子、石頭、布 ” 、 “ 拋紙球 ” 、 “ 跳格子 ” 這三個(gè)游戲組合在一起。以 “ 剪子、石頭、布 ” 來(lái)決定誰(shuí)先游戲，與其它游戲組合起來(lái)，依次進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒游戲的連續(xù)性。

　　拓展延伸法是根據(jù)具體游戲的具體內(nèi)容，在保持原有游戲結(jié)構(gòu)完整的基礎(chǔ)上，對(duì)其游戲的整個(gè)內(nèi)容進(jìn)行適宜的拓展。如有的民間游戲的材料還可進(jìn)一步延伸。如游戲 “ 滾鐵環(huán) ” 中的 “ 鐵環(huán) ” 還可延伸為按不同材料、寬窄、大小、顏色制作，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)不同材料帶來(lái)的不同感受， “ 鐵環(huán)重滾動(dòng)就穩(wěn) ” 。 “ 塑料環(huán)滾動(dòng)速度快，但容易脫鉤。 ”…… 這不僅極大地豐富了幼兒園的游戲器械，還培養(yǎng)了幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。