一、活動目標：

　　1、對"動物是否需要穿衣服"進行積極討論，并能大膽表達自己的想法。

　　2、了解動物不應(yīng)該穿衣服的原因，體驗繪本的趣味性。

　　二、活動準備：

　　1、完整繪本的PPT課件三、活動過程：

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入：我們的衣服教師：老師每天看到我們小朋友穿著各種各樣不同款式的衣服，那小朋友能告訴我我們?yōu)槭裁匆�穿衣服。（保暖，漂亮）師：小朋友真能干，衣服除了保暖，還有保護身體的作用，可以使我們變得更漂亮。

　�。ǘ�）遷移討論：動物適合穿衣服嗎？

　　1、教師：那你們知道小動物適合穿衣服嗎？（幼兒自由的發(fā)表自己的意見）2、你們說了兩種意見，那究竟誰說的有道理呢？我們一起來看看一些穿著衣服的小動物吧。（出示4個動物的圖片）豪豬  綿羊   海象   長頸鹿教師：他們穿了一件什么樣的衣服.(一個一個出示)教師：你現(xiàn)在覺得動物應(yīng)該穿衣服嗎？為什么？

　　（分成兩組，一組動物應(yīng)該穿衣服，另一組動物不應(yīng)該穿衣服，并讓幼兒大膽表述自己的觀點）（三）繪本欣賞：《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》

　　1、有一個美國的作家茱蒂。巴瑞特。她專門對動物適不適合穿衣服寫了一本書現(xiàn)在，我們一起看看她是怎么認為，這本書的名字叫《動物絕對不應(yīng)該穿衣服》，一起來欣賞。

　�。úシ臥PT，帶領(lǐng)幼兒完整欣賞故事）教師：為什么對一只豪豬來說，穿衣服，是個大災(zāi)難。

　　教師：為什么一條蛇，會穿不上褲子。

　　教師：為什么一只綿羊穿上衣服，恐怕會感覺很熱。

　　教師：為什么一只長頸鹿穿戴整齊，會顯得很傻氣。

　　教師：萬一撞衫的話，大家會非常尷尬。撞衫是什么意思？意指兩個人或以上人數(shù)在同一場合穿了相同或相近的衣服。

　　教師：為什么一頭麋鹿，總是搞不定背帶褲。

　　2、聽完了故事，動物大地能不能穿衣服？為什么？（動物的生活習(xí)慣會弄臟衣服、給動物的生活帶來麻煩，比如蛇、母雞，根本就不需要穿衣服、或者跟人穿的衣服一樣，就會覺得很可笑。）小結(jié)：動物的身上本身就有一層皮毛不僅可以保暖，還能保護自己，所以動物不需要再穿衣服了。我們現(xiàn)在把這個有趣的故事，講給其他的小朋友聽吧！