活動目標1、理解謎面內(nèi)容，猜出謎底。

　　2、初步知道謎語的三要素。

　　3、體驗猜謎語的樂趣，增加幼兒的聯(lián)想力。

　　活動準備1、幼兒用書。         4、PPT課件。

　　2、水果圖片。

　　3、各種水果謎語若干。

　　活動內(nèi)容、過程與指導重點

　　1、導入

　　今天老師請來了很多水果寶寶和我們玩猜謎語的游戲，那我們一起請出我們的水果寶寶。

　　2、教師念謎面，請幼兒根據(jù)謎面和謎目猜謎底

　�、購潖澢�曲一條藤，   ②身穿綠衣裳，

　　片片綠葉遮滿棚，     肚里水汪汪，

　　串串鈴鐺藤上掛，     生的子兒多，

　　鈴鐺不響酸又甜。     個個黑臉龐。

　�。�2）討論為什么謎底是葡萄和西瓜呢？

　�。ǔ鍪酒咸押臀鞴系膱D片，引導幼兒從謎目、謎面開始分析，并分析謎面說的一些特征。）

　�。�3）教師出示提前準備的水果謎語，進一步調(diào)動起幼兒猜謎的興趣。

　�。�4）簡單讓幼兒了解謎語構成有三大要素。

　�、僦i面：是給猜謎者了解意圖的謎題；

　�、谥i目：是讓猜謎者猜設的范圍。

　　謎底：是謎語的答案。

　　（4）幼兒請客人老師念謎面和謎目進行猜謎，共同感受并分享猜謎語的樂趣。

　�。�5）活動總結

　　今天我們的水果寶寶和小朋友們都玩累了，那我們先去休息一會，客人老師再見。