活動目標(biāo)：

　　1、感知、認(rèn)識不同面值的人民幣，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的人民幣兌換。

　　2、了解人民幣的作用，知道購買物品時(shí)要付錢。

　　3、知道人民幣上有我國的國徽，要愛護(hù)人民幣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種大小不同的夾子若干，布置成夾子商店，每個(gè)夾子分別標(biāo)有1~10不同的價(jià)格；面值分別為1元、2元、5元、10元的紙幣和硬幣若干。

　　活動過程：

　　1、夾子商店。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置成夾子商店的教室，引導(dǎo)幼兒觀察室內(nèi)有什么？每種夾子多少錢？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識漢字“元”。

　　2、認(rèn)識人民幣。

　　——教師（出示面值分別為1元、2元、5元、10元的紙幣和硬幣）：你們認(rèn)識這些錢嗎？這些錢上有什么？你知道這是哪個(gè)國家的錢嗎？

　　——引導(dǎo)幼兒觀察人民幣，了解人民幣上有圖案和數(shù)字，以及我們國家的國徽，它是我們國家的勤，叫人民幣。讓幼兒知道人民幣上有國徽，就代表了我們國家，所以我們要愛護(hù)人民幣。

　　——教師：這些錢一樣嗎？什么地方不同？

　　——讓幼兒知道人民幣時(shí)用來購買物品的，引導(dǎo)幼兒了解每種人民幣的面額。

　　3、兌換人民幣。

　　——教師指一個(gè)標(biāo)價(jià)為4元的夾子：如果我想買這個(gè)夾子，可以怎樣付錢呢？

　　——請幼兒思考并用人民幣示范，引導(dǎo)幼兒觀察并討論他是怎么付錢的？為什么要這樣付錢？

　　——繼續(xù)引導(dǎo)幼兒思考其他的付錢方法。如：可以付四個(gè)1元的錢，也可以付兩個(gè)2元，還可以付1個(gè)2元、2個(gè)1元。

　　——請個(gè)別幼兒說說想買幾元錢的夾子，可以怎么付錢？

　　4、幼兒操作活動。

　　——請幼兒選一個(gè)夾子，想一想可以怎樣付錢，然后在紙上記錄下來。