活動(dòng)目標(biāo)：1、知道并用繪畫(huà)的形式，表現(xiàn)幼兒（幼兒食品)園到自己家的線路圖和顯著的標(biāo)志物。2、學(xué)會(huì)看線路圖，基本上能正確的辨別空間方位。3、愿意邀請(qǐng)同伴和老師到自己家做客。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、范例，幼兒園圖片等。2、 白紙，彩色筆等。

　　活動(dòng)過(guò)程：1、師生交談，引起幼兒的興趣。

　�。�1）（出示圖片）提問(wèn)：這是什么地方？你是怎么看出來(lái)的？猜猜旁邊是什么漢字？真聰明，我們一起來(lái)跟他學(xué)一學(xué)�。◣熒�一起認(rèn)讀漢字）（2）我來(lái)考考你們，誰(shuí)知道我們幼兒園的電話號(hào)碼是多少？那寄信的郵政編碼又是多少呢？（幼兒討論，個(gè)別回答；教師根據(jù)幼兒的回答，在圖片上寫(xiě)上電話號(hào)碼和郵政編碼。）呀！你真棒，我們也來(lái)讀一讀吧�。◣熒�共同認(rèn)讀）（3）最后一個(gè)問(wèn)題：小朋友你們的家在哪里？你知道電話號(hào)碼是多少嗎？郵政編碼呢？你們可以先和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，等會(huì)告訴我，好嗎？（幼兒討論，教師巡回指導(dǎo)）（4）哎呀！小朋友，你覺(jué)得你們的家好嗎？（好）哇！我好想到小朋友家去做客啊，可是小朋友你們歡迎我去嗎？歡迎的小朋友舉舉手看。這么多的小朋友呀，我可高興了！我也想請(qǐng)小朋友到我家去做客，小朋友，你們?cè)敢鈫�？可是，你們認(rèn)識(shí)我的家嗎？有的小朋友還不認(rèn)識(shí)張老師的家，怎么辦呢？

　　2、認(rèn)識(shí)線路圖，學(xué)會(huì)看線路圖。（出示線路圖范例）看，我把怎么到我家的路畫(huà)在了圖上。這就是到我家的線路圖，只要你們按著這個(gè)線路圖走，就能又快又準(zhǔn)確地找到我的家，我們一起來(lái)看看吧！（師生共同看線路圖，引導(dǎo)幼兒注意一些特別的標(biāo)志物。）3、教師提出要求，幼兒制作線路圖。（1） 教師提出制作要求。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作從幼兒園到小朋友自己家的線路圖。畫(huà)的時(shí)候先要畫(huà)上幼兒園，然后再畫(huà)出回家路上要經(jīng)過(guò)的哪些特別的地方，最后還要畫(huà)清自己的家的房子，在房子上寫(xiě)上自己的名字。要畫(huà)的讓別人一看就能按線路圖找到你的家。（2） 幼兒制作線路圖，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別有困難的幼兒。4、請(qǐng)幼兒介紹自己的線路圖。