(ppt6)“小黑魚這才發(fā)現(xiàn)大海里有那么多的朋友，他又游到了一個(gè)新地方，知道這些是什么嗎？”（認(rèn)識(shí)海草）引導(dǎo)幼兒用好聽的詞語(yǔ)描繪一下海草。

　　“下面這些有點(diǎn)圓形的東西呢？”

　　小結(jié)：他看到了森林一樣的海草和糖果般的礁石上……”

　　(ppt7)“小黑魚還看到了什么？誰(shuí)會(huì)用好聽的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？”

　　小結(jié)：“粉紅色的�？�，隨著波浪在翩翩起舞呢，真優(yōu)美啊，我們也來(lái)跳個(gè)舞吧。”

　　（豐富多彩的海洋生物不僅讓小黑魚戰(zhàn)勝了恐懼和孤獨(dú)，也讓孩子們大開眼界。）總結(jié)心情：小黑魚交了這么多的新朋友，看到了這么多的美景，他覺得生活是多么的美好，他又開心、快樂(lè)起來(lái)了。

　　2.說(shuō)一說(shuō)。

　　(ppt8)“這個(gè)時(shí)候它又遇到誰(shuí)了呢？”（小紅魚）師：對(duì)了，他又遇到了另外一群小紅魚。它們躲在礁石和海草的影子里。

　　小黑魚又遇到自己的同伴，他會(huì)對(duì)小紅魚說(shuō)些什么呢？

　　3.感受友誼。

　　(ppt9)“我們來(lái)看看小黑魚是怎么說(shuō)的。”

　　“來(lái)游吧，出來(lái)玩吧，到處看看！”

　�。ㄓ變阂黄鹱鲂『隰~，喊小紅魚出來(lái)。）問(wèn)：小紅魚會(huì)說(shuō)什么呢？

　　“不行，”小紅魚說(shuō)：“大魚會(huì)把我們通通吃掉的！”

　　“可是，你們不能老躲在那兒吧？”小黑魚說(shuō)：“我們一起想想辦法。”

　　4.思考：師：小朋友我們也來(lái)幫助小魚們想想辦法吧！

　　“如果你是小黑魚，你會(huì)想出一個(gè)什么樣的好辦法，把大魚嚇走？”

　�。ㄍ卣褂變旱乃季S，幼兒互相討論后說(shuō)出了很多好辦法，思維非常活躍。有的說(shuō)： “讓小紅魚兵分3路逃走，分散大魚的注意力”；有的說(shuō)：“去喊水母來(lái)幫忙，電死大魚”；有的說(shuō)：“用網(wǎng)把大魚抓起來(lái)”，孩子們的想法千姿百態(tài)，氣氛非�；钴S。）5.體會(huì)勇氣 。

　　“我們來(lái)聽聽小黑魚，想的什么好辦法。”

　　小黑魚說(shuō)：“我們可以游在一起，變成海里最大的魚！”

　　6.感受合作成功的快樂(lè)（ppt10）小紅魚慢慢地聚攏，慢慢地聚攏，你們看啊，一件偉大而奇妙的事情就要發(fā)生了�。ū砬榕d奮、夸張，激發(fā)幼兒為之鼓掌。）（ppt11）“所有的小紅魚聚在一起變成了一條巨大的魚。”

　　（孩子們?nèi)滩蛔〖��?dòng)地拍起了手。）找一找小黑魚在哪里？（小黑魚做了大魚的眼睛）（ppt12）“小紅魚和小黑魚團(tuán)結(jié)在一起,他們?cè)僖膊缓ε陆饦岕~了。他們?cè)谇鍥龅脑缟嫌�，在�?yáng)光燦爛的中午游，把大魚們都嚇跑了。”

　　小黑魚真是太棒了！想出這么奇妙的辦法來(lái)，我們?yōu)樾『隰~鼓鼓掌吧。

　　教師小結(jié)：小黑魚他不僅聰明也很勇敢，當(dāng)他孤單一人的時(shí)候，就去尋找新的朋友，快樂(lè)地面對(duì)生活；當(dāng)看到同伴小紅魚有困難時(shí)，他又勇敢地挑戰(zhàn)危險(xiǎn)，團(tuán)結(jié)大家的力量，把金槍魚給嚇跑了。

　　7.拓展：我們小朋友在生活中有時(shí)也會(huì)遇到困難，當(dāng)你一個(gè)人無(wú)法完成某件事的時(shí)候，你想什么辦法來(lái)解決呢？

　　如：搬桌子，一個(gè)人搬不動(dòng)時(shí)……合作就能完成。拼圖等。

　　小結(jié)：對(duì)了，不管我們遇到怎樣的困難，同伴之間要相互幫忙，相互鼓勵(lì)，就像小黑魚和小紅魚一樣團(tuán)結(jié)合作在一起。

　　小朋友，我們也來(lái)試試做小魚，組合成一條大魚，看看能不能配合得很默契，好不好?（幼兒自由組合）老師也想和你們團(tuán)結(jié)在一起呢，我做大魚的什么呢？

　　好漂亮的一條大魚，我們也一起去暢游游海底世界嘍。

　　（聽音樂(lè)游出教室。）