活動目標：

　　1、嘗試運用模板，剪刀等學(xué)習(xí)制作對稱的圖形2、能運用重疊的方法驗證兩個圖形是否一模一樣3、養(yǎng)成細心操作及與同伴相互檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣活動準備：

　　學(xué)具;白紙、剪刀人手一把、鉛筆、漿糊等。

　　教具：半面扇活動過程：

　　1、找出另一把芭蕉扇師：你們還記得孫悟空過火焰山的時候，問鐵山公主借了什么嗎?

　　師：（出示芭蕉扇）這是芭蕉扇嗎?怎樣才能把它變成一把完整的芭蕉扇呢/啟發(fā)幼兒思考，再做半面和它一樣的扇子，合起來就是一面完整的芭蕉扇提問：為什么可以做成半面一模一樣的芭蕉扇？（因為是對稱的）2、發(fā)現(xiàn)芭蕉扇師對稱圖形提問：怎樣才能用半面扇子和一張紙剪出完整的一把扇子？

　　3、剪對稱圖形幼兒探索對稱圖形的剪法（紙折一下，在折的地方畫一半圖形就可以做對稱圖形）幼兒看各種一半圖形的模板（半棵樹、半只蝴蝶）幼兒根據(jù)模板剪對稱圖形（個別幼兒可以自己設(shè)計對稱圖形）