活動目標

　　1.

　　知道每個人在生活中都會遇到成功和失敗，失敗并不可怕。

　　2.

　　體驗成功和失敗的感受，勇于面對失敗。

　　活動準備

　　1.

　　皮球若干，獎牌若干。

　　2.

　　記錄表一張，上有圓、半圓標志；每個幼兒有自己的標記。

　　活動過程

　　1.

　　玩游戲

　　“

　　傳球接力賽

　　”

　　，引導幼兒感受成功與失敗的不同心情。

　　★教師講解游戲玩法：幼兒分成若干小組站成一豎排

　　,

　　每人舉起雙手到頭頂依次

　　傳球，先傳完的小組為勝利組。

　　★教師組織幼兒進行比賽，確定冠軍小組。

　　★教師給獲勝的幼兒發(fā)獎牌。

　　★教師：勝利的小朋友現在有什么感覺？失敗的小朋友有什么想法？

　　★幼兒表達自己對成功、失敗的感受。

　　自評：在這個環(huán)節(jié)上，發(fā)現幼兒對開始的競爭游戲很有興致玩得好象意猶未盡。

　　對成功和失敗的體驗談得不是很多。

　　2.

　　每位幼兒述說自己的經歷，知道每個人都會遇到成功與失敗。

　　★教師：

　　你以前在家里、

　　幼兒園里有過失敗的經歷嗎？如果有過，

　　就將你的標記

　　貼在半圓的標記下，如果沒有就貼在圓圈的標記下。

　　★幼兒在標志圖上粘貼自己的標記，引導幼兒發(fā)現每個人都會遇到失敗。

　　自評：

　　在這個環(huán)節(jié)上，

　　發(fā)現幼兒貼標記時顯得很是茫然，

　　有的干脆胡亂貼上幾個，

　　問他是什么事情失敗了也講不出所以然來。

　　★請幼兒猜測教師的粘貼結果。

　　★教師在標志圖上粘貼自己的經歷，并表達自己的失敗體驗。

　　★教師：每個人都會有失敗的經歷，失敗并不可怕。

　　自評：

　　在這個環(huán)節(jié)中，

　　感覺孩子對于失敗和成功的理解比較淺顯，

　　畢竟孩子的生

　　活經驗有限，可講的內容受到限制，交流得很少，不外乎洗碗掃地什么的。不是

　　十分緊貼成功和失敗的概念。

　　3.

　　通過討論，引導幼兒積極面對失敗。

　　★幼兒自由討論：如果遇到失敗，應怎樣做？

　　★教師：

　　我們每個人都會遇到失敗，

　　失敗沒關系，

　　可以繼續(xù)努力，

　　下次爭取勝利。

　　活動延伸

　　區(qū)角活動：

　　設置棋牌游戲區(qū)，

　　并提供一些記錄紙，

　　讓幼兒在游戲的同時自己記錄

　　游戲結果，進一步感受游戲中有輸有贏。

　　集體評議：

　　這次活動中，

　　發(fā)現開始環(huán)節(jié)幼兒對競爭游戲很感興趣，

　　能否考慮在活

　　動之前讓他們就玩些類似的游戲，

　　而把第一環(huán)節(jié)的游戲環(huán)節(jié)刪掉，

　　留更多的時間

　　去讓孩子們交流。

　　另外，

　　在讓孩子貼標記時出現的狀況，

　　也是由于幼兒感受不多

　　交流不夠導致的。

　　所以在這個環(huán)節(jié)上，

　　是否作個調整。

　　可以將老師的提示放在前

　　面，然后再讓幼兒去貼標記自由交流，更為恰當。