活動目標：

　　1．嘗試將兩個或兩個以上不同的數(shù)字組成一個更大的數(shù)字，感受各種不同的組合方法。

　　2.  活動中能積極地思考，學(xué)會找尋不同的方式解決問題。

　　活動準備：

　　繪本、PPT、筆、紙

　　活動過程：

　　一、數(shù)字1找朋友--觀察發(fā)現(xiàn)物體的不同特征

　　1.教師出示第一張PPT

　　2.提問：這里一共有幾位朋友？他們是誰？

　　3.出示數(shù)字1，提問：數(shù)字1要和他們交朋友，你覺得誰可以和他做朋友？為什么？

　　二、數(shù)字2、4、6、8、10找朋友--了解特征，并用相應(yīng)的數(shù)字來表示。

　　1.教師出示數(shù)字"2、4、6、8、10"

　　2.提問：誰來幫剩下來的朋友找到朋友呢？說說你的理由。

　　3.小結(jié)：每個朋友有幾條腿就找?guī)鬃雠笥选?/p>

　　三、數(shù)字3、5找朋友--初步嘗試將兩個、三個數(shù)字組成一個更大的數(shù)字。

　　1.出示數(shù)字"3"

　　提問：3也想來找朋友，他能和誰做朋友呢？

　　2.幼兒交流，說出理由。

　　3.出示PPT

　　4.出示數(shù)字"5"

　　提問：5也想交朋友，他能和誰做朋友？為什么？

　　6.幼兒交流說說原因。

　　7.提問：5除了和他們兩個一起交朋友，還能找到更多的朋友嗎？

　　四、游戲《找朋友》--幼兒操作，自主選擇不同的數(shù)字進行組合。

　　1.教師出示數(shù)字7

　　2.提問：他能找到朋友嗎？怎么找？

　　3.教師交代規(guī)則：比一比，哪組找到朋友的方法最多。

　　4．相互交流

　　五、游戲《小腳變變變》--進一步嘗試探索不同的組合方法

　　1、教師發(fā)出口令。

　　2、同伴間相互配合。

　　準備：

　　1、大班幼兒12名

　　2、椅子12把、桌子3張

　　3、電腦、投影

　　4、黑板一塊，吸鐵石20塊