2、教師說(shuō)：你們知道在自然界里花盤里最多的種子是什么嗎？幼兒肯定地說(shuō)，“最大的花盤里的種子多的是葵花種子，”老師接著說(shuō)，下面，我們?nèi)〕鲆粋�(gè)葵花盤里的種子，大家分別去數(shù)，這時(shí)有的小朋友連忙說(shuō)，肯定是葵花盤里的種子多。老師說(shuō)，數(shù)數(shù)看，再說(shuō)出結(jié)果。經(jīng)過(guò)幼兒們數(shù)，肯定了結(jié)果，老師接著說(shuō)，它的形狀像什么呀？幼兒回答：它的形狀它像象牙呀……這時(shí)老師引導(dǎo)說(shuō)，葵花籽緊緊抱在花盤里，不管風(fēng)吹雨打永不松懈，這是團(tuán)結(jié)的力量，團(tuán)結(jié)就是勝利。

　　三、教師引導(dǎo)幼兒觀察葵花的種子的形狀像什么？花盤像什么？花盤每天圍著什么轉(zhuǎn)？

　　老師出示了一個(gè)葵花盤，讓大家認(rèn)真觀察：觀察一會(huì)兒，大家想一想，葵花的種子像象牙呀？幼兒回答說(shuō)，“ 像柳葉、像汗珠、像蜂窩 、像小朋友。”老師表?yè)P(yáng)說(shuō)，你說(shuō)的真好！葵花籽就像小朋友，像全國(guó)的小朋友，像全世界的小朋友。緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，永遠(yuǎn)不分離。大家再想想看，葵花的花盤像什么？ 像圓圈、像蜂窩、像盤子、像幼兒園，還像祖國(guó)、還像地球......老師鼓勵(lì)說(shuō)，你們真聰明！花盤真像像圓圈、像蜂窩、像盤子、像地球、像幼兒園，還像祖國(guó)......老師接著問(wèn)， 你們觀察幼兒園植物角了嗎？葵花盤每天圍著什么轉(zhuǎn)呀？幼兒回答: “老師，我發(fā)現(xiàn)葵花盤圍著地球轉(zhuǎn)。”老師，我發(fā)現(xiàn)葵花盤圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。老師表?yè)P(yáng)的說(shuō)，是嗎，你發(fā)現(xiàn)了，你真棒��！小朋友想一想，葵花的花盤圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)？這是為什么呀？小朋友說(shuō)不出來(lái)時(shí)，老師可以講給大家聽(tīng)，“因?yàn)榭�花的特點(diǎn)就是圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，還要吸收水分、養(yǎng)分、經(jīng)過(guò)人們澆水、除草、捉蟲(chóng)、剪枝等勞動(dòng)過(guò)程，葵花籽才能漸漸飽滿成熟。

　　大家想一想，我們像葵花籽，長(zhǎng)得那樣難看嗎？我們說(shuō)得像葵花籽說(shuō)得是精神！葵花籽怎樣才能飽滿？幼兒回答說(shuō)，我們要種植、澆水、施肥、除蟲(chóng)、拔草、陽(yáng)光曬、等才能籽粒飽滿 。我們像葵花籽，怎樣健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)？幼兒回答說(shuō)，“我們每天要吃飽飯，鍛煉身體，好好學(xué)習(xí)，從小事做起，從身邊事做起，養(yǎng)成好的習(xí)慣，從小有責(zé)任感，這樣就會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　四、觀察記錄葵花的種子。教師指導(dǎo)幼兒把自己喜歡吃的葵花的種子按形狀和多少畫在相應(yīng)的表格中�？�花還叫什么？幼兒回答說(shuō)，葵花、向日葵、向陽(yáng)花……）葵花的形狀是怎樣的？幼兒回答說(shuō)，“橢圓形的、芽形的、葫蘆形的……”

　　種子的作用有哪些？幼兒回答說(shuō)，“當(dāng)種子用、可以吃、可以榨油、可以美化環(huán)境……“五、游戲：“葵花籽豐收了..”

　　1、教師介紹游戲玩法和規(guī)則\游戲的名稱叫：”葵花籽豐收了。規(guī)則是”參加游戲的部分小朋友分成兩隊(duì)站成一個(gè)大圓圈 。其他的小朋友站在圓圈內(nèi)。游戲開(kāi)始每隊(duì)第一個(gè)幼兒跑到葵花圓盤種子處，拿起自己的照片貼在葵花種子處，跑到終點(diǎn)，將種子種到花盆中，讓后跑回去拍第二名幼兒的手。第二名幼兒跑到中間拿起灑水壺再跑到終點(diǎn)給種子澆水，然后跑回起點(diǎn)拍第三名小朋友的手，第三名幼兒跑到終點(diǎn)收葵花，2、幼兒們抱著大花盤跑回起點(diǎn)。并把花盤舉得高高地，唱著跳著捂著......