活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒通過(guò)觀看情境表演，知道不能哭鬧著讓家長(zhǎng)買(mǎi)東西。

　　2、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)不亂花錢(qián)的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師和幼兒的情境表演片斷：熊媽媽帶著小熊到百貨商店買(mǎi)東西，小熊看到許我玩具，說(shuō)：“太好了，媽媽，給我買(mǎi)把槍吧。”熊媽媽給它買(mǎi)了把槍，小熊看見(jiàn)玩具火車，又說(shuō)：“媽媽，我還要買(mǎi)小火車。”熊媽媽說(shuō)：“你已經(jīng)買(mǎi)過(guò)槍了，別的玩具就不要再買(mǎi)了吧？”小熊立刻坐在地上哭鬧起來(lái)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看情境表演，引發(fā)幼兒興趣。

　　“熊媽媽帶著小熊上街買(mǎi)東西，請(qǐng)你們看一看發(fā)生了什么事？小朋友認(rèn)真觀看后，說(shuō)一說(shuō)看到、聽(tīng)到了什么？”

　　二、通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒充分發(fā)表自己的看法，知道不能哭鬧著讓家長(zhǎng)買(mǎi)東西。

　　（一）“你喜歡小熊嗎？為什么？”

　　（二）“你喜歡小熊怎樣做呢？”

　�。ㄈ�）“你和爸爸媽媽上街買(mǎi)東西時(shí)是怎樣做的？”

　　三、游戲“小熊買(mǎi)東西”

　　教育幼兒從小講道理，不亂花錢(qián)。

　　“我們來(lái)玩?zhèn)�游戲：小熊買(mǎi)東西，我來(lái)當(dāng)熊媽媽，你們當(dāng)小熊，我們一起來(lái)買(mǎi)東西。”幼兒在教師引導(dǎo)下游戲，教師邊游戲邊觀察幼兒的語(yǔ)言行為，及時(shí)加以引導(dǎo)。

　　四、小結(jié)：

　　“今天，我們一起看到小熊買(mǎi)東西的表演，玩了游 戲，知道小朋友在跟爸爸媽媽買(mǎi)東西時(shí)，不能哭鬧，能和爸爸媽媽商量，爸爸媽媽不同意就不買(mǎi)，從小學(xué)會(huì)不亂花錢(qián)。”

　　日常教育活動(dòng)滲透：

　　1、玩角色游戲玩角色游戲“百貨商店”，幼兒自愿扮演家長(zhǎng)，孩子進(jìn)行游戲。

　　2、在語(yǔ)言角提供熊媽媽，小熊頭飾，讓幼兒自由玩“小熊買(mǎi)東西”情境表演，進(jìn)一步受到教育。

　　家園同步：

　　孩子上街買(mǎi)東西時(shí)，對(duì)孩子哭鬧買(mǎi)東西的行為不能遷就，要加以正確引導(dǎo)，家長(zhǎng)可以選擇類似現(xiàn)象的故事，講道理給孩子聽(tīng)，讓孩子進(jìn)一步得到教育。

　　創(chuàng)新教學(xué)方法和策略：

　　本活動(dòng)重在培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成不亂花錢(qián)，不哭鬧著讓家長(zhǎng)買(mǎi)東西的良好習(xí)慣，教育設(shè)計(jì)上采用情景表演形式，并將游戲融和在其中，提高幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒在趣味性的情境中受到教育，真正的行為模式得到自然的鞏固。