活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，初步感知食物在體內(nèi)的旅行的過程。

　　2、了解消化器官的主要功能和特點。

　　3、參與健康與食品的討論，愿意接受正確的飲食觀念。

　　重點：了解食物在體內(nèi)的旅行過程。

　　難點：知道主要消化器官的主要功能與特點。

　　活動準備：

　　1、畫一只大兔子，在兔子的身體上畫出消化器官，1——6數(shù)卡。

　　2、畫紙一張，記號筆一支，青菜圖片一張。

　　活動過程：

　　1、出示兔子和胡蘿卜圖片，引起幼兒對食物旅行的興趣。

　　師：這是小兔愛吃的胡蘿卜，你知道它吃下去的胡蘿卜又到哪里去了呢？

　　2、講述故事《胡蘿卜旅行記》

　　⑴ 小兔子吃胡蘿卜，它在小兔子的身體里經(jīng)過了哪些地方？

　�、� 老師出示小兔子的消化器官圖，邊演示胡蘿卜經(jīng)過的線路，邊講述，最后在兔子的身后畫一顆顆圓圓的大便。

　　3、認識消化器官，了解食物的旅行途徑。

　　⑴ 胡蘿卜從哪里進去，哪里滑下？

　�、� 胃像一個什么，胡蘿卜在里面變成了什么？

　�、� 小腸是什么樣子的，它的作用是什么？

　�、� 胡蘿卜進入大腸后變成了什么？

　�、� 胡蘿卜最后從哪里排出體外？

　　4、演示講述食物旅行記。

　�、� 小兔子還喜歡吃什么？

　�、� 食物在兔子的肚子里是怎樣旅行的？

　�、� 請個別幼兒上來拿青菜圖片，邊講述邊演示食物在兔子體內(nèi)運行的線路。

　�、� 教師小結(jié)并貼上相應(yīng)的數(shù)卡。

　　5、討論胃與身體健康的關(guān)系，知道不良的飲食習(xí)慣對胃的傷害。

　�、� 老師告知幼兒我們的身體內(nèi)部的消化系統(tǒng)與兔子的消化系統(tǒng)是一樣的。

　�、� 教師在畫紙上畫一個扭曲的胃：看！許多炸雞腿來到我們的胃里，這時，發(fā)生了什么情況？我們應(yīng)該怎么辦？

　�、� 討論：哪些是健康的飲食行為？哪些是不健康的飲食行為？

　　⑷ 教師小結(jié)：胃是人體的攪伴機，如果吃下去的食物太多的話，它就會很累，這樣機器就會受到損壞，所以在遇到自己喜歡吃的食物時不要吃得太飽，油炸食品更要少吃，保護好自己的胃。

　�、� 在我們平時吃的東西中，你知道哪些是健康食物？哪些是不健康的食物？我們應(yīng)該注意什么？

　�、� 教師小結(jié)：教育幼兒吃東西不多吃，少吃油炸食品與膨化食品，多吃水果與蔬菜和粗糧，養(yǎng)成睡前不吃東西，平時少吃零食的良好飲食習(xí)慣。

　　附故事：

　　胡蘿卜的旅行小兔米菲喜歡吃胡蘿卜，米菲把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得癢癢的，一不留神，我就被吞了下去。我順著一條長長的管子里，就像坐滑梯一樣，滑到了一個大袋子里，這大袋子可神奇了，它會一邊分泌出一些液體，還一邊慢慢地蠕動，把我磨得呀越來越碎，越來越碎，變得像漿糊一樣……接著我來到了一條彎彎曲曲的小管子里，像迷宮一樣，我身上的營養(yǎng)都被吸收完了，我才好不容易出了迷宮，就到了一條皺巴巴的大管子里，在這里我的水分也被吸收掉了，變成了干巴巴的大便，最后我就被排出了米菲的體外。