二、培養(yǎng)孩子自理、自立能力，訓(xùn)練孩子自己解決問題。

　　有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過分保護(hù)或包辦代替，不僅影響孩子獨(dú)立性、責(zé)任感的形成，還會(huì)使孩子事事依賴，缺乏自信。家長(zhǎng)應(yīng)該相信自然的力量，相信孩子的能力，要讓孩子有更多的機(jī)會(huì)去嘗試，去體驗(yàn)。激發(fā)孩子積極向上的熱情和面對(duì)未來的勇氣。

　　三、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

　　俄羅斯一位非常著名的教育家說過："習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本。養(yǎng)成一種好習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不請(qǐng)它的債務(wù)。"我國(guó)的教育家陶行知說：教育就是讓受教育者養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一些專門研究"成功教育"課題的專家也作出這樣的一個(gè)總結(jié)：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。對(duì)于這個(gè)總結(jié)我是這樣理解的：第一行文字詮釋了"習(xí)慣"一詞的定義，所謂習(xí)慣，就是一種行為不斷重復(fù)的結(jié)果，好的習(xí)慣的形成絕非一日之功。因此，在習(xí)慣這個(gè)問題上，家長(zhǎng)一定要具有預(yù)見性，等孩子形成壞習(xí)慣以后再處理或補(bǔ)救就很難了。第二行、第三行文字則是詮釋了習(xí)慣對(duì)于人的一生發(fā)展的重要性，一個(gè)人有什么樣的習(xí)慣，就會(huì)造就什么樣的性格，有什么樣的性格，就會(huì)導(dǎo)致什么樣的結(jié)果。許多實(shí)例也證明，現(xiàn)在很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，根本原因不在于智力水平的高低，而在于是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，對(duì)于即將入學(xué)的孩子，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比獲得知識(shí)更重要，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是他們將來順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的保證。

　　銜接階段急需培養(yǎng)哪幾個(gè)好習(xí)慣呢？

　　1、良好的作息習(xí)慣。

　　措施：制定家庭作息制度，提前一、兩個(gè)月進(jìn)行訓(xùn)練。建議家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì)孩子讀整時(shí)整分，比如四點(diǎn)、五點(diǎn)半、七點(diǎn)二十……然后和孩子一起規(guī)劃好時(shí)間，早晨何時(shí)起床，用多少時(shí)間穿衣、洗漱、吃早飯，何時(shí)出門，晚上何時(shí)上床睡覺…… 訓(xùn)練必須根據(jù)孩子的實(shí)際情況分成兩三個(gè)階段循序漸進(jìn)地進(jìn)行，可以從相對(duì)寬松到嚴(yán)格要求，也可以一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行，不要讓孩子感受到有壓力，要將各種強(qiáng)化手段靈活運(yùn)用起來，讓孩子感受到進(jìn)步的樂趣。

　　2、自己收拾東西的習(xí)慣。

　　教孩子學(xué)會(huì)整理自己的玩具、物品，進(jìn)行分類擺放；再教會(huì)孩子在繪畫、看故事書和學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候?qū)⑽锲肥帐昂茫瑥哪膬耗玫模�還放到哪兒去；開學(xué)后還要讓孩子養(yǎng)成每天上學(xué)前根據(jù)當(dāng)天課表檢查學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

　　3、良好的吃飯習(xí)慣。

　　特別是對(duì)于準(zhǔn)備在學(xué)校吃午飯的孩子，家長(zhǎng)更要有意識(shí)地去訓(xùn)練。讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃完，不挑食.以前，我們就經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有新生不會(huì)吃飯，地上、桌上撒得到處都是，這也不吃，那也不吃，而且一頓飯要磨蹭很長(zhǎng)時(shí)間。這些都是不符合小學(xué)生行為規(guī)范要求的，有的孩子因此受到老師的批評(píng)，對(duì)孩子的心理和成長(zhǎng)都會(huì)造成一定的影響。

　　4、良好的聽講習(xí)慣。

　　孩子上幼兒園的時(shí)候，游戲活動(dòng)是主要的學(xué)習(xí)形式。到了小學(xué)，游戲活動(dòng)被正規(guī)的學(xué)科教學(xué)所代替，并且一節(jié)課要持續(xù)四十分鐘。家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子靜心聽講的好習(xí)慣,可以在家里采用講故事的形式要求孩子認(rèn)真聽，眼睛看著說話的人，不做小動(dòng)作，不離開座位。開始時(shí)可以持續(xù)20分鐘左右，以后逐漸延長(zhǎng)。

　　5、 認(rèn)真、細(xì)心、有序的習(xí)慣。

　　孩子入學(xué)后，要同時(shí)學(xué)習(xí)幾門功課，要獨(dú)立完成各科作業(yè)，這需要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、有條不紊的態(tài)度和習(xí)慣。家長(zhǎng)要提前訓(xùn)練孩子按照一定的次序、選擇合理的方法做事，克服粗心、馬虎、顧此失彼的壞毛病。在孩子的每一次行動(dòng)之前，要設(shè)法讓孩子有一個(gè)明確的目標(biāo)，幫助他一步一步向目標(biāo)努力。比如：在給孩子講故事的時(shí)候，要讓孩子邊聽邊想，敢于提問。如果發(fā)現(xiàn)孩子邊玩邊做，要立刻停下，及時(shí)給予指正，使孩子懂得做什么事情都不能三心二意的道理。