五、不足與展望
幼兒同伴交往能力的培養(yǎng)必須依附在一定的活動中，而游戲就是這樣一種適宜幼兒交往的活動�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：在共同的生活和活動中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人；幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑 。應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)要讓幼兒同伴間形成良好的交往習(xí)慣還有過程。這個過程要延展到一日活動的各個領(lǐng)域，培養(yǎng)孩子的交往能力，不是一朝一夕就能完成的，也不是光憑說教就能完成的，它需要我們做個有心人，為孩子創(chuàng)設(shè)各種交往環(huán)境與機會，進行悉心指導(dǎo)，使孩子獲得積極的交往的體驗，在人際交往中逐漸地學(xué)會待人處事，并從中體驗到人際交往的樂趣，以便逐步提高孩子同伴交往的能力。
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