2榜樣塑造法：是指通過圖片、語言指示等手段，給孩子展示一定的（勇敢的）榜樣，在其遇到可怕對象時，讓他聯(lián)想，模仿榜樣的行為，以達到克服害怕的一種方法。孩子的一大特點就是喜歡模仿。利用孩子的這一特點，不僅能使孩子形成良好的道德品質，也能有成效地幫助孩子克服害怕情緒。例如：幫助孩子克服舉手發(fā)言的害怕情緒。活動前事先和孩子交談，告訴她|他的優(yōu)點長處，并用他|她朋友中比較自信大膽的孩子作榜樣，讓他|她觀察。當活動中請他|她發(fā)言前可鼓勵 “你也可以，試試看。”上一屆的大班畢業(yè)典禮，通過實地、看碟片觀賞，使孩子們都有了心目中模仿的對象，知道上小舞臺是件很自豪的事情，也逐漸壯大膽子模仿嘗試。當孩子通過有意識的模仿與之前的表現(xiàn)有一點點進步時，及時地給予表揚鼓勵：“只要大膽自信，到了大班，你們也可以象哥哥姐姐一樣上去表演很多精彩的節(jié)目。”以此強化他們的勇敢行為，使之堅持下去，3釋因法：就是通過多種形式，使孩子了解可怕事物的本質，以達到克服害怕的一種方法。孩子的親身經(jīng)驗及間接知識都是比較少的，往往因對一些事物不了解，不理解而畏懼。如果能利用多種手段，使孩子全面地了解事物本身，孩子明白了，也就沒有什么可怕的了。朱一鑫一走到大家面前，就象霜打的茄子一樣蔫了。經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)他喜歡凡事都是有充分準備才敢行動，而且很執(zhí)著地追求完美。因為害怕失敗，所以總是容易泄氣。我們就及時和他父母聯(lián)系，進行溝通，讓他表達自己害怕什么，想要表現(xiàn)自己什么優(yōu)點。及時地解開可怕的疑團，才會避免一些不必要的害怕。

　　二：多管齊下枝桿壯：孩子的日常生活，很大一部分是在幼兒園度過的，幼兒園是孩子另一個生活空間，是孩子走向社會，通向未來的基礎。多方面創(chuàng)設寬松自由有序的環(huán)境，讓孩子有更多的機會感受到擁有自信的驕傲和感受成功的快樂。讓他們的小芽不斷向上，長成粗壯的枝桿。

　　1：三個多：多展示、多練習、多表揚。

　　（1）多展示：結合平時的主題、方案活動及節(jié)日活動，編排各種有趣的活動，給孩子創(chuàng)設展示自己的平臺。

　�、俣嗾故竞⒆拥淖髌罚喝�、八婦女節(jié)畫媽媽的畫像，合宿活動中和朋友設置菜單、統(tǒng)計物品，方案活動中捏泥、建構、繪圖、利用廢舊材料制作，這些作品雖然并不都很精巧、細致，可當孩子在參觀時都有很激動，覺得自己并不差。尤其平時沉默、不太肯表現(xiàn)自己的孩子也有自豪感。

　�、诙嗾故竞⒆拥幕顒樱航M織孩子排練節(jié)目，利用節(jié)日匯報演出的形式展示于家長、同伴面前。英語童話劇“三只蝴蝶”、“丑小鴨”，基本上每個孩子都會表演。根據(jù)每個孩子的性格和能力安排角色，語言表達能力較強的就表演動口機會較多的角色，形體動作較協(xié)調的就表演需要肢體動作較多的。“童話劇party”，孩子們自由結合、協(xié)商劇本、臺詞，自己找時間、地點組織排練。這個活動也真正為之后的畢業(yè)典禮做了較強度的鋪墊準備：以往走上舞臺機會的很少的孩子都真正體會到上臺表演的感受，理解了舞臺方位、如何走位，音量控制等。很多家長都說：“我家的孩子這次的表演很出乎我的意料，不敢相信平時讓他在家唱支歌都很難，可這次居然在這么都人面前表演！”

　�。�2）多練習。在平時活動中，多為孩子創(chuàng)造鍛煉的機會。通過練習，提高孩子表現(xiàn)能力，增強自信。說新聞、天氣預報，讓孩子自己在家反復練習，熟練后在集體面前介紹。如果忘記，老師就看看他|她帶來的紙條提醒。節(jié)假日哪個孩子外出旅游，請他|她作小導游介紹自己的游歷。

　�、嵌啾頁P。對每個在集體面前表現(xiàn)展示的孩子，給予具體的表揚，尤其是很不出眾的孩子，更要對他們的表現(xiàn)和勇氣鼓勵和表揚。這可以提高孩子的信心。對孩子在活動中表現(xiàn)出來的好的意志和取得的進步，要及時地給予肯定和贊許。溫存的微笑、期待的目光、親切的撫摸，對孩子都是鼓舞。在孩子沒完成任務時，要進行具體分析，必要時進行啟發(fā)和引導，切不可說喪氣話，更不可訓斥、責備，否則，只能使孩子因增加挫折感，而最終失去自信心，更不要說擁有成功感。