所以，關(guān)鍵是第一個(gè)月，第一個(gè)月堅(jiān)持不懈，好的習(xí)慣自然會(huì)慢慢的養(yǎng)成。

　　2、榜樣示范兒童的行為多是從模仿中形成的，所以兒童周圍親人的言行舉止也在潛移默化的影響著幼兒。

　　我舉一個(gè)例子：有一個(gè)家長(zhǎng)一直為他孩子最近的奇怪行為發(fā)愁，因?yàn)樗�的女兒最近老是時(shí)不時(shí)的歪著脖子，他起初以為是孩子脖子疼就去看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)事不是脖子的問(wèn)題，他就更奇怪了，四處打聽(tīng)，最后為他解開(kāi)疑團(tuán)的是當(dāng)?shù)貎和�行為研究的主任，主任建議他去孩子所在的幼兒園看看，在一次聽(tīng)老師講課的過(guò)程中，他無(wú)意的發(fā)現(xiàn)孩子的代課老師經(jīng)常會(huì)無(wú)意識(shí)的甩自己的辮子，女兒由于好奇就去模仿老師的行為。俗話說(shuō)：好奇心害死貓。幼兒的好奇心是我們所不能控制的，幸虧他的女兒不是模仿一些壞人壞事，不然對(duì)于他們一家人來(lái)說(shuō)都是個(gè)大的傷害。所以，幼兒的父母以及周邊的親朋好友、幼兒的教師都應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止，尤其是在幼兒跟前，以免幼兒學(xué)習(xí)一些不良行為，給幼兒樹(shù)立好的榜樣是作為親人應(yīng)盡的職責(zé)。

　　3、激勵(lì)強(qiáng)化心理學(xué)派中有一個(gè)學(xué)派：行為主義學(xué)派，它認(rèn)為一個(gè)人的行為只有不斷地強(qiáng)化，這種行為再出現(xiàn)的可能性才會(huì)增多，這種強(qiáng)化是正強(qiáng)化。如果一種行為得到的強(qiáng)化使這種行為發(fā)生的可能性降低，這種強(qiáng)化是負(fù)強(qiáng)化，或者也可以通過(guò)懲罰、消退等方式來(lái)減少幼兒的不良習(xí)慣。

　　比如：如果一個(gè)學(xué)生在一次測(cè)驗(yàn)中得到A的成績(jī)，就獎(jiǎng)勵(lì)他少抄10篇作文（正強(qiáng)化）。

　　如果一個(gè)學(xué)生在一次測(cè)驗(yàn)中得不到A成績(jī)，就罰他多抄10篇作文（懲罰）。

　　幼兒園的孩子大都比較喜歡小紅花，喜歡老師夸獎(jiǎng)他們，所以，在他們表現(xiàn)良好的時(shí)候教師可以獎(jiǎng)勵(lì)他們小紅花，從而激發(fā)他們繼續(xù)表現(xiàn)出良好的行為。

　　4、注重體驗(yàn)讓孩子自己去體驗(yàn)不失為良好的方法。什么事會(huì)給他帶來(lái)快樂(lè)，什么事會(huì)給他帶來(lái)煩惱，他自己會(huì)在各種經(jīng)歷中慢慢的感受到，習(xí)慣的養(yǎng)成就是要建立一條"由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)"的制度。主體的體驗(yàn)是這種制度形成的關(guān)鍵因素。

　　比如：現(xiàn)在許多獨(dú)生子女都不會(huì)做家務(wù)活，他們只知道有錢什么事都能做成，所以一直都依賴錢，可是當(dāng)他們的人生遇到不順心事的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生不好的想法，輕則危及自己的生命，重則危及整個(gè)社會(huì)。關(guān)鍵是他們小的時(shí)候沒(méi)形成良好的金錢觀、世界觀和價(jià)值觀。所以，多讓小孩幫助父母做家務(wù)活，不要過(guò)于溺愛(ài)他們，他們也就能體會(huì)到父母的苦，吃得苦中苦，方為人上人。

　　5、豐富幼兒的生活豐富幼兒的生活是培養(yǎng)幼兒良好情感和健康情緒的重要方法。家長(zhǎng)可以在節(jié)假日帶孩子一起去旅行。游玩各個(gè)名勝古跡，讓他了解更多的歷史文化知識(shí)；帶他去爬山，磨練他的意志，讓他養(yǎng)成不怕苦的精神；帶他去看大海，感受大海那種寬宏大量，偉大胸懷�；蛟S，在旅途中還能夠交到世界不同國(guó)家的小朋友，讓他知道，大千世界，無(wú)奇不有，讓他學(xué)花如何和各種各樣的人交往，并讓他體會(huì)到失敗的滋味，讓他明白失敗并不可怕，要善于吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成良好的習(xí)慣是多么重要。

　　6、自我控制學(xué)會(huì)對(duì)情緒進(jìn)行自我控制也是十分重要的。每個(gè)人都有高興地時(shí)候，悲傷的時(shí)候，憤怒的時(shí)候，但在不同的場(chǎng)合，要表現(xiàn)出恰當(dāng)?shù)那榫w，不能想哭就哭，想笑就笑。許多孩子任性、喜歡大哭大鬧而且要是大人越哄他就越變本加厲，長(zhǎng)此以往，凡事就會(huì)以自我為中心，變得自私。作家長(zhǎng)的，一般出現(xiàn)這種狀況，要學(xué)會(huì)"冷處理"的方式，即在人少的場(chǎng)合盡量不要理他，等他安靜下來(lái)不再鬧脾氣的時(shí)候，告訴他父母是愛(ài)他的，并告訴他剛才的行為時(shí)不對(duì)的，不應(yīng)該鬧脾氣，他要是一直這樣鬧脾氣，父母就慢慢不喜歡他了；要是在人多的場(chǎng)合就把他抱到人少的地方待他安靜下來(lái)再進(jìn)行教育。

　　長(zhǎng)期以來(lái)，孩子就不會(huì)亂發(fā)脾氣，因?yàn)樗�知道父母是�?ài)他的，他也就會(huì)變得更加寬容、善良，懂得體諒別人。

　　（三）培養(yǎng)的步驟俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。同時(shí)，不論做什么事，不按照一定的順序來(lái)，豈不要大亂，有目標(biāo)，有方法，有順序，一定會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。好的習(xí)慣的養(yǎng)成，也不能急功近利，必須一步步的進(jìn)行。

　　1、認(rèn)識(shí)習(xí)慣的重要性我們可以在現(xiàn)實(shí)生活中去讓他意識(shí)到習(xí)慣的重要性：過(guò)馬路時(shí)，如果你不去看紅燈就可能發(fā)生交通事故，對(duì)自己的安全造成極大的危害，因此，我們必須習(xí)慣于看警察叔叔的指揮或是紅綠燈；晚上必須按時(shí)上床睡覺(jué)，千萬(wàn)不要熬夜看電視、玩游戲，否則，不僅容易近視，還會(huì)影響身體健康，所以，也必須習(xí)慣于按時(shí)上床睡覺(jué)。

　　2、堅(jiān)持不懈"萬(wàn)事開(kāi)頭難"。什么事做的多了自然也就習(xí)慣了，就做起來(lái)相當(dāng)容易，如果我們能夠一點(diǎn)點(diǎn)的去做，就像小孩子學(xué)走路一樣，一步步的慢慢前行，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)事情并沒(méi)有想象中的那么困難，解決事情的方法也會(huì)在逐步的探索中顯出雛形。接下來(lái)，就只剩下堅(jiān)持了，正確又不停地重復(fù)你正在做的事，沒(méi)有什么事是做不來(lái)的，重要的是堅(jiān)持。

　　結(jié)束語(yǔ)：好習(xí)慣能夠造就人，壞習(xí)慣可以摧毀人。英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。這句話深刻揭示了良好習(xí)慣對(duì)于人一生的重大影響。幼兒教育一定要把良好習(xí)慣的培養(yǎng)放在核心位置。抓住時(shí)機(jī)，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣就是為孩子存儲(chǔ)一輩子受用不盡的財(cái)富。一個(gè)人如果從小養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，他的一生都會(huì)受益。行為科學(xué)研究得出結(jié)論：一個(gè)人一天的行為中大約只有5%是屬于非習(xí)慣性的，而剩下95%的行為都是習(xí)慣性的，即便是創(chuàng)新，最終也可以演變成習(xí)慣性的創(chuàng)新。由此，足見(jiàn)習(xí)慣的力量。但好習(xí)慣的養(yǎng)成卻不是一朝一夕之事，需要家長(zhǎng)和老師從小引導(dǎo)，從身邊的小事做起，更需要我們以身作則，使孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，擁有美好人生!