山東省高密市康成幼兒園 李翠萍“老師，今天我在這里吃飯。”莊雨萌跑到我的面前對我說。“是嗎？”我感到很意外。“是的。”“好啊，今天老師帶你去吃飯，好嗎？”“好”。莊雨萌高興的跑開了�？粗�她遠去的背影，我想起前兩天發(fā)生的一件事。莊雨萌是新來的小朋友，對于周圍的一切環(huán)境都很陌生。她的父母由于工作很忙沒時間接送。因此，在她來的第一天就讓她在這里吃飯。可是，第二天，她說什么也不在這里吃了。問她為什么？她拉著我的手哭著說：“想回家。”再三勸說無效之下，我只好給她爸爸打了電話，接她回去。后來又吃了兩頓，就說什么也不在這兒吃了。誰知六天后的今天，她竟然主動對我說在這里吃飯。這充分表明她已經(jīng)融入到了這個集體，是這個集體的一份子，并和小朋友們打成一片，喜歡這個集體，這個環(huán)境了。我非常高興，及時地在班里表揚了她……通過這件事，我發(fā)現(xiàn)，無論是誰初到一個陌生的環(huán)境都會感到別扭、不適應(yīng)、惶惶然。更何況一個4、5歲的孩子。因此，我們應(yīng)多給她們一些時間去感知、去適應(yīng)。這樣，才會收到良好的效果。如果我們不放手而去強求，則會起到相反的效果，使他們對新環(huán)境產(chǎn)生恐懼感，從而會產(chǎn)生抵觸情緒。所以，在對于幼兒教育方面，應(yīng)該“多一些空間給她們……”