4.個性品質(zhì)(1)了解自己與別人的興趣與能力，增強自信心。

　　(2)克服膽怯心理，敢于大膽當(dāng)眾講話與表演。

　　(3)能按自己的想法進行游戲或其他活動。

　　(4)知道自己的一些優(yōu)點和長處，并對此感到滿意。

　　(5)自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。

　　(6)敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)五、藝術(shù)--中班（一）感受與欣賞1、喜歡自然界與生活中美的事物(1)在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。

　　(2)喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強弱等變化。

　　2、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品(1)能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參與的愿望。

　　(2)欣賞藝術(shù)作品時會產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。

　�。ǘ�）表現(xiàn)與創(chuàng)造1、喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)(1)經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。

　　(2)經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想。

　　2、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力(1)能用自然的、音量適中的聲音基本準(zhǔn)確地唱歌。

　　(2)能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲編詞來表達自己的心情。

　　(3)能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。

　　(4)能運用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。

　　大班年齡目標(biāo)一、身體發(fā)展（健康）--大班1、身心狀況(1)經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢。

　　(2)經(jīng)常保持愉快的情緒。知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解。

　　(3)能隨著活動的需要轉(zhuǎn)換情緒和注意。能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時以上。

　　(4)能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。如換了新的幼兒園或班級能較快適應(yīng)。

　　2、動作發(fā)展(1)堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應(yīng)能力，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。

　　(2)動作準(zhǔn)確、整齊有力地做徒手操、輕器械操，能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操和變換隊形的團體操。

　　(3)走、跑、跳姿勢正確，步幅均勻，能有精神、按節(jié)奏行進，靈活、協(xié)調(diào)、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。

　　(4)投擲動作協(xié)調(diào)有力，能夠有效控制、投遠(yuǎn)距離、投準(zhǔn)目標(biāo)。

　　(5)能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走。．能連續(xù)跳繩。能連續(xù)拍球。

　　(6)主動探索多種運動器材的玩法，創(chuàng)造性地進行各種活動。

　　(7)手眼協(xié)調(diào)地進行穿、編、縫、織等各種精細(xì)動作，并能與同伴合作，創(chuàng)造性地進行建構(gòu)活動.

　　(8)能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑。

　　(9)能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合且平滑。

　　3、生活能力(1)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，吃東西時細(xì)嚼慢咽，主動飲用白開水，不貪喝飲料。懂得簡單的營養(yǎng)知識。

　　(2)注意保持個人服裝用品的整潔，知道隨氣溫的變化增減衣物。

　　(3)注意環(huán)境衛(wèi)生，每天早晚主動刷牙，飯前便后主動洗手，方法正確。

　　(4)會做簡單的收拾、整理及清潔工作，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　(5)主動保護眼睛。不在光線過強或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過30分鐘。

　　4.自我保護(1)認(rèn)識常見的安全標(biāo)志，知道遇到危險時簡單的自救辦法。知道一些基本的防災(zāi)知識。

　　(2)初步了解自己身體各部位的功能，知道簡單的保護方法。

　　(3)了解簡單的防病知識，知道通過衛(wèi)生、運動來增強體質(zhì)。

　　(4)未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。

　　(5)能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。

　　(6)運動時能注意安全，不給他人造成危險。

　　二、認(rèn)知發(fā)展（科學(xué)）--大班（一）科學(xué)探究1、探究興趣和能力(1)積極主動地觀察周圍事物，愛思考，愛提問，喜歡自己動手操作，嘗試去探求答案。

　　(2)學(xué)習(xí)多角度分類，比較事物的細(xì)微差別與類似，形成類別概念。

　　(3)運用多種工具和材料及多種形式創(chuàng)造性地進行表現(xiàn)。

　　(4)探索中有所發(fā)現(xiàn)時感到興奮和滿足。能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化。

　　(5)能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號記錄。

　　(6)探究中能與他人合作與交流。

　　2、認(rèn)知態(tài)度(1)能察覺到動植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系。

　　(2)能發(fā)現(xiàn)常見物體的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系。

　　(3)能探索并發(fā)現(xiàn)常見的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件或影響因素，如影子、沉浮等。

　　(4)感知并了解季節(jié)變化的周期性，知道變化的順序。

　　(5)初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關(guān)系，知道尊重和珍惜生命，保護環(huán)境。

　　3、自然概念(1)觀察與發(fā)現(xiàn)各種事物的發(fā)展變化。

　　(2)初步了解人、動植物與環(huán)境間的相互關(guān)系，萌生環(huán)境保護的意識。

　　(3)探索了解空氣、力、浮沉、電等科學(xué)現(xiàn)象，嘗試幻想與創(chuàng)造。