園長(zhǎng)執(zhí)商執(zhí)行力的最有效辦法就是在幼兒園全體員工里面培養(yǎng)一種“立即行動(dòng)”的思維模式和執(zhí)行習(xí)慣。

　　要讓這一習(xí)慣形成定律，形成牢不可破的模式。深深的印在大腦里，與自身的血液滲透在一起，密不可分。

　　現(xiàn)在就付諸行動(dòng)… …，… …，… …，立刻行動(dòng)… …，… … ，… …從今以后，一遍又一遍，每時(shí)每刻重復(fù)這句話(huà)，直到成為習(xí)慣。

　　人的天性是懶惰的，立即行動(dòng)就能沖破行動(dòng)的障礙和思維的遲、呆、滯。

　　有的園長(zhǎng)擔(dān)心，立即行動(dòng)是不是有點(diǎn)盲目，其實(shí)這是多余的。在立即行動(dòng)之前，給園長(zhǎng)帶來(lái)了考驗(yàn)，園長(zhǎng)就要通過(guò)你自身所了解的上、下、左、右、前、后，過(guò)去，未來(lái)等方面的信息判斷做出盡量科學(xué)的決策。

　　但是，即使是決策有點(diǎn)偏差，園長(zhǎng)要有勇氣承擔(dān)這一責(zé)任與風(fēng)險(xiǎn)，也要不折不扣地堅(jiān)持“立即行動(dòng)”的習(xí)慣。并在行動(dòng)過(guò)程中不斷的修正，調(diào)整。如果，真的完全錯(cuò)了，立即修正調(diào)頭也沒(méi)什么了不起，也比那些瞻前顧后、看看等等的最后不了了之的思維強(qiáng)似一百倍。

　　錯(cuò)了，就改，這是園長(zhǎng)的胸懷。

　　有一個(gè)企業(yè)家曾說(shuō)：“我做的每一個(gè)新創(chuàng)意都必須在一周內(nèi)落地”。幼兒園管理意識(shí)如此。

　　幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)是披著非功利色彩外衣的親和形象的競(jìng)爭(zhēng)，作為一個(gè)理性的幼兒園園長(zhǎng)一定要真正看到這個(gè)行業(yè)的本來(lái)面目。這是一個(gè)充滿(mǎn)暗礁險(xiǎn)灘的行業(yè)，一定要高度警惕。

　　永遠(yuǎn)記住，立即行動(dòng)是幼兒園園長(zhǎng)的管理根本。

　　明日復(fù)明日，明日何其多，我生待命日，萬(wàn)事成蹉跎。

　　會(huì)上明確任務(wù)會(huì)后馬上去干“沒(méi)問(wèn)題”是我的口頭禪立即行動(dòng)是成功之母錯(cuò)了就干，邊干邊完善讓我們永遠(yuǎn)記住堅(jiān)持不懈辦法總比困難多沒(méi)有過(guò)不去的火焰山九、  培訓(xùn)與指導(dǎo)下屬是園長(zhǎng)的中心任務(wù)幼兒園里的工作千頭萬(wàn)緒，園長(zhǎng)渾身是鐵又能攆幾根釘？園長(zhǎng)如果整日陷于事必躬親的日常事務(wù)管理之中，必然會(huì)壓抑員工的積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，也不利于員工的創(chuàng)造，更不利于幼兒園的發(fā)展。會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的園長(zhǎng)，是會(huì)放手、放心、放權(quán)的園長(zhǎng)。園長(zhǎng)作為一園之長(zhǎng)，一把手，主要抓好三項(xiàng)工作：

　　一是 搭幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子；二是 制定幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略；三是 培訓(xùn)幼兒園團(tuán)隊(duì)。

　　一個(gè)幼兒園的成功一定是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，培養(yǎng)一支“園興我興、我富，園衰我恥、我窮”，“今天我以幼兒園為榮，明天幼兒園以我為榮”，與幼兒園同呼吸共患難的團(tuán)隊(duì)，是園長(zhǎng)壓倒一切的首要任務(wù)。換而言之，園長(zhǎng)即培訓(xùn)下屬、指導(dǎo)下屬。

　　一個(gè)優(yōu)秀的園長(zhǎng)一定是一個(gè)高超的培訓(xùn)師，是一個(gè)優(yōu)秀的教練，是一個(gè)卓越的指導(dǎo)員。

　　園長(zhǎng)培訓(xùn)與指導(dǎo)下屬的十大方法1.放手，授權(quán)中層中層是園長(zhǎng)的左膀右臂。園長(zhǎng)要充分調(diào)動(dòng)中層的積極性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，不可越俎代庖，要明確到園長(zhǎng)、教務(wù)主任、后勤主任、辦公室主任等中層部門(mén)人員的權(quán)利。要充分授權(quán)放心。遇到問(wèn)題，及時(shí)溝通指導(dǎo)、鼓勵(lì)。

　　2.刻意樹(shù)立中層威信給中層人員一個(gè)舞臺(tái)，給中層人員一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，給他們發(fā)表部門(mén)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們?cè)谌�體員工會(huì)議上發(fā)表思想意見(jiàn)。及時(shí)肯定部門(mén)成績(jī)維護(hù)中層形象，堅(jiān)決支持部門(mén)的各種檢查、考評(píng)意見(jiàn)，堅(jiān)決樹(shù)立中層威信“成功是大家的，出了問(wèn)題我來(lái)承擔(dān)，大膽去干吧！”這是園長(zhǎng)的口頭禪。

　　3.以會(huì)代訓(xùn)，提高中層素質(zhì)中層忙于日常事務(wù) ，集中大把的時(shí)間學(xué)習(xí)比較困難。園長(zhǎng)可采取利用每天晨會(huì)，每周辦公會(huì)分別輪流主持的機(jī)會(huì)，不失時(shí)機(jī)地培訓(xùn)中層，給中層更多的有價(jià)值的多方面的信息。

　　4.走出去學(xué)習(xí)、考察，培訓(xùn)中層園長(zhǎng)有計(jì)劃的讓每個(gè)中層走出去學(xué)習(xí)同行，開(kāi)闊眼界。

　　5.增進(jìn)專(zhuān)家內(nèi)訓(xùn)園長(zhǎng)每學(xué)期有計(jì)劃不少于2次聘請(qǐng)幼兒教育專(zhuān)家給中層及全體老師內(nèi)訓(xùn)，提高管理水平和教育能力。

　　6.帶中層參加社交活動(dòng)園長(zhǎng)有目的的帶領(lǐng)中層或骨干老師參加一些社會(huì)聯(lián)誼公關(guān)活動(dòng)。不失時(shí)機(jī)地培訓(xùn)中層。

　　7.定期召開(kāi)“頭腦風(fēng)暴會(huì)”

　　園長(zhǎng)定期召開(kāi)“頭腦風(fēng)暴會(huì)”，鼓勵(lì)中層及骨干就某一問(wèn)題充分發(fā)表意見(jiàn)。培養(yǎng)中層的發(fā)散思維模式。

　　8.參加部分的專(zhuān)題會(huì)議園長(zhǎng)要有目的的參加中層各部門(mén)召開(kāi)的專(zhuān)題會(huì)議，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，分類(lèi)指導(dǎo)。

　　9.能讓別人辦的工作一律委托別人處理園長(zhǎng)的工作雖有千頭但可以分解。能讓下屬處理的工作，要全部讓下屬處理，園長(zhǎng)的時(shí)間成本高于下屬的時(shí)間成本。

　　10.園長(zhǎng)指導(dǎo)下屬要有高度、深度、力度和廣度園長(zhǎng)培訓(xùn)下屬，指導(dǎo)下屬認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析要有高度，而不能“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”分析問(wèn)題要有深度，由表及里；解決問(wèn)題要有力度，不能說(shuō)完就完，要確有效果，跟蹤指導(dǎo)；討論問(wèn)題要有廣度，園長(zhǎng)的信息量要廣，給員工更多有價(jià)值信息。

　　園長(zhǎng)要想輕松的做園長(zhǎng)，做一個(gè)優(yōu)雅的成功女性，園長(zhǎng)必須要從幼兒園的日常事務(wù)中解脫出來(lái)。授人以魚(yú)，不如授人以漁，給員工的干糧不如給員工的獵槍?zhuān)�分給下屬任務(wù)、交給下屬工作、激勵(lì)下屬工作、評(píng)估下屬工作。這是一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園園長(zhǎng)必須牢記的領(lǐng)導(dǎo)法則。