活動背景動物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連，孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿�！缎‰u小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母雞，請幼兒以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。

　　一：活動目標(biāo)1 通過對唱游戲活動，感受歌曲的對答情趣與親情。

　　2 在游戲中充分展開想象創(chuàng)編歌曲，體驗對唱活動的快樂情趣。

　　二：活動準(zhǔn)備1 各種小動物的胸飾與幼兒人數(shù)相等（小鴨、小狗、小青蛙、小貓等）2 與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景"花園"3 圖片一張4 錄音機：磁帶《小雞小雞把門開》

　　三：活動過程師："今天天氣真好，雞媽媽帶雞寶寶到花園里去玩，好嗎？"幼："好的"教師和幼兒邊唱邊跳進活動室，花園里的花好漂亮啊請小朋友在花園的籬笆旁坐下。

　　2、學(xué)唱新歌《小雞小雞在哪里》

　�。�1）  學(xué)對歌詞。

　　師："小雞，我們來做個游戲好嗎？"幼："好的"。

　　師："小雞小雞在哪里？"幼："嘰嘰嘰嘰，在這里。"師："小雞小雞在哪里？"幼："嘰嘰嘰嘰，在這里。"（2）  學(xué)唱新歌。

　　師："雞媽媽用好聽的聲音來問，你們會用好聽的聲音來回答嗎？"彈琴。

　　師："小雞小雞在哪里？"幼："嘰嘰嘰嘰，在這里。"師："小雞小雞在哪里？"幼："嘰嘰嘰嘰，在這里。"3 在游戲中擴展思路創(chuàng)編歌曲，體驗對唱活動的快樂情趣。

　�。�1）師："我們生活中，除了剛才唱的小動物以外，還有什么小動物會叫呢？它是怎么叫的/"幼兒討論后回答。

　　幼1：小狗會叫的。汪汪汪幼2；小貓會喵喵喵叫幼3：青蛙會呱呱呱叫幼4：鴨子會嘎嘎嘎叫幼兒回答后，個別唱，集體答。

　�。�2）"請小朋友到桌子上找一下自己喜歡的小動物，然后把它戴在胸前表演。媽媽唱到誰，就請誰邊唱邊出來，好嗎？"