活動(dòng)背景動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，它與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連，孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿�！缎‰u小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛(ài)的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對(duì)話(huà)能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對(duì)話(huà)一樣。所以在活動(dòng)過(guò)程中我扮演母雞，請(qǐng)幼兒以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識(shí)。

　　一：活動(dòng)目標(biāo)1 通過(guò)對(duì)唱游戲活動(dòng)，感受歌曲的對(duì)答情趣與親情。

　　2 在游戲中充分展開(kāi)想象創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)對(duì)唱活動(dòng)的快樂(lè)情趣。

　　二：活動(dòng)準(zhǔn)備1 各種小動(dòng)物的胸飾與幼兒人數(shù)相等（小鴨、小狗、小青蛙、小貓等）2 與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景"花園"3 圖片一張4 錄音機(jī)：磁帶《小雞小雞把門(mén)開(kāi)》

　　三：活動(dòng)過(guò)程師："今天天氣真好，雞媽媽帶雞寶寶到花園里去玩，好嗎？"幼："好的"教師和幼兒邊唱邊跳進(jìn)活動(dòng)室，花園里的花好漂亮啊請(qǐng)小朋友在花園的籬笆旁坐下。

　　2、學(xué)唱新歌《小雞小雞在哪里》

　�。�1）  學(xué)對(duì)歌詞。

　　師："小雞，我們來(lái)做個(gè)游戲好嗎？"幼："好的"。

　　師："小雞小雞在哪里？"幼："嘰嘰嘰嘰，在這里。"師："小雞小雞在哪里？"幼："嘰嘰嘰嘰，在這里。"（2）  學(xué)唱新歌。

　　師："雞媽媽用好聽(tīng)的聲音來(lái)問(wèn)，你們會(huì)用好聽(tīng)的聲音來(lái)回答嗎？"彈琴。

　　師："小雞小雞在哪里？"幼："嘰嘰嘰嘰，在這里。"師："小雞小雞在哪里？"幼："嘰嘰嘰嘰，在這里。"3 在游戲中擴(kuò)展思路創(chuàng)編歌曲，體驗(yàn)對(duì)唱活動(dòng)的快樂(lè)情趣。

　　（1）師："我們生活中，除了剛才唱的小動(dòng)物以外，還有什么小動(dòng)物會(huì)叫呢？它是怎么叫的/"幼兒討論后回答。

　　幼1：小狗會(huì)叫的。汪汪汪幼2；小貓會(huì)喵喵喵叫幼3：青蛙會(huì)呱呱呱叫幼4：鴨子會(huì)嘎嘎嘎叫幼兒回答后，個(gè)別唱，集體答。

　�。�2）"請(qǐng)小朋友到桌子上找一下自己喜歡的小動(dòng)物，然后把它戴在胸前表演。媽媽唱到誰(shuí)，就請(qǐng)誰(shuí)邊唱邊出來(lái)，好嗎？"