活動目的：

　　1.知道倒水和喝水的正確方法。認識節(jié)約用水要從身邊的小事做起。

　　2.能用語言連貫地講述。

　　活動準備；班上常用的開水缸、小朋友自己的杯子活動過程：*情景表演：4個小朋友拿著杯子去喝水，第一個倒了滿滿一杯水，喝了兩口就把剩下的倒掉了；*第二位小朋友接了一杯開水，開水缸的水龍頭沒關緊就走了；*第三位小朋友動作粗野，接好水，猛一轉身撞了后面的小朋友，把水灑了；*第四位小朋友邊接水邊說："我只喝半杯水就夠了。"他接了半杯水，關緊水龍頭，把水喝干凈了；語言表述：這幾個小朋友是怎樣喝水的？

　　討論： 這幾個小朋友誰做得對？誰錯？為什么說第四位小朋友做得對？其他三個小朋友錯在哪里？

　　練習：讓小朋友各自學習接水，喝多少，要多少，不浪費，互相禮讓，避免碰撞。

　　建議：讓孩子初步感知世界上有許多地方水源缺乏，用水困難。